憶讀書分段及段意是什麼

　　第一自然段為第一段，第二到八自然段為第二段，第九到十自然段為第三段，最後一自然段為第四段。

　　第一段段意：總說讀書所帶來的話題；

　　第二段段意：透過讀《三國》《說岳》《紅樓》的經歷來說明讀書的好處，以及讀好書的重要性；

　　第三段段意：作者體會到讀書是她生命中最大的快樂，並學會處事做人的道理；

　　第四段段意：用自己的親身體驗總結了文章的主旨，“讀書好，多讀書，讀好書”。

　　《文天祥》課文分段段意，如下所示：

　　1、第一自然段為第一段，其段意為：文天祥是一個具有熾熱的愛國精神和民族氣節的人；

　　2、第二自然段為第二段，其段意為：文天祥在父親的教育與影響下，成為一個有理想，有抱負的愛國青年；

　　3、第三至四自然段為第三段，其段意為：文天祥在國家危難之際，舉兵抗元，最終失敗；

　　4、第五至八自然段為第四段，其段意為：文天祥拒絕投降，為國捐軀，視死如歸；

　　5、第九自然段為第五段，其段意為：文天祥的浩然正氣千秋長在，鼓舞著無數仁人志士。

　　1、第1段至第3段講述姥姥剪紙技藝高超。

　　2、第4段至第6段講述姥姥在主人公的刁難下盡展技藝。

　　3、第7段至第12段講述姥姥的剪紙，表達了主人公與姥姥的濃濃深情。

　　4、第13段講述姥姥用剪紙表達對主人公的牽掛，姥姥的剪紙是我永遠的回憶。

　　《姥姥的剪紙》：作者為笑源，型別為散文，經教育部經過一定的修改後被選入小學六年級蘇教版上冊的一篇課文。