第一部分：1到7自然段，寫頂碗少年不怕兩次失敗，第三次終於穩住了頭頂的那一疊瓷碗，贏得了所有觀眾的熱烈掌聲；
第二部分：8自然段，寫那位頂碗少年給我的啟迪；
《頂碗少年》講的是在上海的馬戲團裡的一個小男孩頂碗少年在表演雜技時，連續兩次失敗而沒有失去信心，最終在一位老者的鼓勵下，他終於演出成功了，贏得了全場觀眾熱烈的掌聲。
《文天祥》課文分段段意，如下所示：
1、第一自然段為第一段，其段意為：文天祥是一個具有熾熱的愛國精神和民族氣節的人；
2、第二自然段為第二段，其段意為：文天祥在父親的教育與影響下，成為一個有理想，有抱負的愛國青年；
3、第三至四自然段為第三段，其段意為：文天祥在國家危難之際，舉兵抗元，最終失敗；
4、第五至八自然段為第四段，其段意為：文天祥拒絕投降，為國捐軀，視死如歸；
5、第九自然段為第五段，其段意為：文天祥的浩然正氣千秋長在，鼓舞著無數仁人志士。
1、第1段至第3段講述姥姥剪紙技藝高超。
2、第4段至第6段講述姥姥在主人公的刁難下盡展技藝。
3、第7段至第12段講述姥姥的剪紙，表達了主人公與姥姥的濃濃深情。
4、第13段講述姥姥用剪紙表達對主人公的牽掛，姥姥的剪紙是我永遠的回憶。
《姥姥的剪紙》：作者為笑源，型別為散文，經教育部經過一定的修改後被選入小學六年級蘇教版上冊的一篇課文。
第一部分為第1至4自然段，記敘了雲雀跟著媽媽到外面看到土地失去了森林的保護；
第二部分為第5至10自然段，記敘了森林是一座大水庫，不僅有蓄水的能力，還可以預防洪澇災害；
第三部分為第11至13自然段，記敘了森林是一個巨大的空調器，可以有效的調節氣候；
第四部分為第14至15自然段，記敘了雲雀和 ...
《和田的維吾爾》一課是二期課改教材六年級第二學期第三十六課，由於課文圍繞“鄉村”這一主題，向讀者展示了維吾爾鄉村濃郁的西域風情和和田的維吾爾人熱愛生活、豁達樂觀的精神。
《和田的維吾爾人》總的段意：
第一部分（1）寫我在和田的感受。
第二部分（2～6）寫我的親身經歷。
第三部分（7）總結全 ...
1、文中講的是在馬戲團裡的頂碗少年在失敗兩次後仍頂著巨大的壓力，敢於直面挫折，並且沉著冷靜地再次迎接挑戰，重新表演後成功的事情。
2、此文表現了少年經歷了兩次失敗，但仍敢於拼搏的精神，同時也說明任何一個人的成長都離不開他人的鼓勵和支援，要敢於面對困難。表達了作者對頂碗少年樂觀、勇敢、堅持不懈的精神的敬 ...
第一自然段為第一段，第二到八自然段為第二段，第九到十自然段為第三段，最後一自然段為第四段。
第一段段意：總說讀書所帶來的話題；
第二段段意：透過讀《三國》《說岳》《紅樓》的經歷來說明讀書的好處，以及讀好書的重要性；
第三段段意：作者體會到讀書是她生命中最大的快樂，並學會處事做人的道理；
第 ...
第一段：二泉的自然環境和小阿炳跟著師傅到二泉賞月的情景；
第二段：不幸的經歷沒有泯滅阿炳對音樂、生活的熱愛，他又來到二泉，心潮激盪，似乎聽到人世間的不平之聲；
第三段：阿炳在二泉邊用二胡傾吐自己的情懷，創作出不朽的名曲《二泉映月》。
中心思想：課文濃縮民間藝人阿炳艱辛苦難的一生，記敘了《二泉映 ...
1、一至三段：回鄉消夏。寫我在平橋村受到小朋友的熱情接待，過著自由的生活。
2、四至二十一段：坐船看戲。寫我和小夥伴到趙莊看社戲的情景。
3、二十二至三十段：偷吃蠶豆。寫看社戲後返回平橋村途中偷吃羅漢豆的經過。
4、三十一至四十段：公公誇獎。寫第二天偷吃羅漢豆的事被揭穿，六一公公送豆的情景和我 ...
1、第2、3、4、5節是對故鄉與童年的回憶。
2、第2小節是一個過渡，由月到山，到水，進而過渡到家鄉的山水，過渡到作者的童年生活，作者對家鄉一草一木有著深厚的感情，雖然只在故鄉呆了六年，但兒時的記憶連同那少年的夢境與感受仍新鮮如昨，數星星，捉知了，看月亮，揀鴨蛋，這些充滿童趣的生活畫面構成了美麗純潔的 ...