指標生是指高中學校給予各初中學校的招生指標,即在各初中學校內要完成一定數量學生的招生(任務),其目的是促進教育平等化,使各初級中學的學生都有機會上好的高中。推薦生是指在校期間各方面表現優秀,不用透過入學考試就可以進入高一級學校就讀的學生。
指標生可以簡單地理解為定向招生,是指部分普通高中拿出部分招生計劃分配到一定範圍的學校招生,指標生名額將統一公示。指標生由教育局統一分配,因各地政策不同,分配方式可能略有差異,在校初級中學畢業生均可填報指標生志願。推薦生不會因一次失誤就造成全盤結束的命運,這樣為國家培養了更多的棟樑之才,可以說是對人才的高度重視與利用。
中考統招生是指參加中考的考生,成績達到高中學校的統招錄取分數線而被錄取的學生。中考指標生是指高中學校拿出一部分指標名額給部分初中,在校初中畢業生佔領指標生名額、達到一定的錄取分數線而被錄取的學生。兩者最大的區別是錄取分數線不同。其錄取分數線比統招生的錄取分數線低一些,一般指標生的錄取分數線控制在本校統招生分數線下20分以內,如果在此控制線上不能完成指標生的招生計劃,則收回指標納入統招生計劃。
指標生和劃線生的區別: 指標生要比劃線生分低一些,錄完劃線生之後再錄指標生。
每個學校有固定人數,會具體到班級,分學年指標生,和班級指標生,都是按分卡,分高的錄取。
指標生,是指部分普通高中拿出部分招生計劃分配到一定範圍的學校招生,其目的是促進教育平等化,使各初級中學的學生都有機會上好的高中。
巢湖中考統招生和指標生的區別是錄取分數線不同、競爭物件不同、錄取順序不同。巢湖中考統招生和指標生都屬於高中公費生,但巢湖統招生和指標生在入學後,待遇方面都是相同的。
中考統招生是指參加中考且成績達到高中統招錄取分數線後被錄取的學生,中考指標生則是指高中學校從招生計劃中拿出一部分名額分配給部分初中學校, ...
廩生和秀才的區別是在秀才中的一等是廩生,所謂廩生就是秀才經過歲考和科考兩試成績優秀者。廩生政府每月給廩食。並有資格被選為貢生。生員中最主要的就是地方儒學上的三大類,即廩生、增廣生、附學生。
清朝的秀才,考取比較嚴格,考生透過縣試,府試以後,還要透過院試。才能叫秀才。院試則必須由欽派之學政主持。院試第一 ...
1、應屆畢業生就是在應該畢業的年份畢業的畢業生。簡單地說,學生在大學的最後一年,就是應屆畢業生。應屆畢業生可以報考公務員,這點大家都已經清楚,在畢業前,允許先參加考試,等拿到畢業證後再審查學歷。除了順利應屆畢業的考生報考外,還有其他幾種情況的考生,也可按應屆生資格來對待的,也就是說,他們也可以報考限應屆生 ...
計算軍齡方法不同,誰更容易適應這個部隊體制生活呢?軍校生一般要麼是經過高考選拔的應屆考生,要麼是現役軍人提上來的,一進入軍校的同時就享有這個軍齡;而國防生主要就是經過高考選拔的應屆生,主要是由地方學校進行學習,再調到相應地區部隊,軍齡是從到部隊之後才算的。而現在國防生講究的是4+1的模式,就是國防生要在地 ...
1、階段不同。高考應屆生是表示參加本屆高考的考生,本科生是指參加完高考考試之後越過本科分數線有資格讀本科大學的考生。
2、範圍不同。高考應屆生也可以表示專科生和本科生,範圍比本科生要廣。
3、選擇不同。高考應屆生的選擇比本科生要高,例如高考結束之後可以去社會工作或者復讀。 ...
1、高考復讀生和應屆生區別在於報考部分學校如軍事類院校、武警院校、國防生和大學保送生、自主招生以及部分院校的部分專業是限制非應屆生填報的;復讀生學業水平考試成績終身有效,選考科目成績兩年內有效。
2、復讀生高考新規已經出臺,今後,學業水平考試成績終身有效,選考科目成績兩年內有效。這意味著,以往復讀生重 ...
區別:考研場所、對考研的認知和心態、時間安排。
在校考生可以直接選擇在校內上自習,而畢業後再考研究生的話,考研場所的選擇上比較多樣,可以是出租屋內,也可以在高校內。建議畢業考研究生的同學在自己的戶籍所在省選擇一所高校進行備考。在考研報名的時候會省去很多麻煩,而且一般在高校內都有著比較濃厚的學習氛圍。
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