教學媒體應該包括哪些內容

　　教學媒體是教學內容的載體，是教學內容的表現形式，是師生之間傳遞資訊的工具，如實物、口頭語言、圖表、影象以及動畫等。教學媒體往往要透過一定的物質手段而實現，如書本、板書、投影儀、錄影以及計算機等。教學媒體的發展經歷了四個階段，具有共同特性和個別特性。它們根據不同標準，可以劃分為不同類別。

　　現代教學媒體是相對於傳統教學媒體而言的。傳統教學媒體一般指黑板、粉筆、教科書等。現代教學媒體是指利用現代技術承載和傳遞教學資訊的工具，主要指電子媒體，由兩部分構成：硬體和軟體。硬體指與傳遞教育資訊相聯絡的各種教學機器，如幻燈機、投影儀、錄音機、電影放映機、電視機、錄影機、電子計算機等。軟體指承載了教育資訊的載體，如幻燈片、投影片、電影膠片、錄音帶、錄影帶、光碟等。

　　1、教學五大常規包括備課、上課、作業批改、輔導、學業考核，是教師教學的常規工作，教學五環節管理，是學校管理的重要組成部分。

　　2、教學是學校的中心工作，學校的一切工作必須服從和服務於教學這一中心，體現這一中心工作的兩個主要方面是認真抓好教學常規管理和深入開展教學研究。

　　3、教學常規是教學規律的體現，是對教學過程的最基本要求，為最佳化教學過程，提高教學質量，常規細則。

　　1、教學五大常規包括備課、上課、作業批改、輔導、學業考核，是教師教學的常規工作，教學五環節管理，是學校管理的重要組成部分。

　　2、教學是學校的中心工作，學校的一切工作必須服從和服務於教學這一中心，體現這一中心工作的兩個主要方面是認真抓好教學常規管理和深入開展教學研究。

　　3、教學常規是教學規律的體現，是對教學過程的最基本要求，為最佳化教學過程，提高教學質量，常規細則。