教師如何上好一節語言課幼兒園

　　教師想要上好一節語言課幼兒園必須注意以下幾點：

　　1、少一點“堆砌型”，多一點“放射型”—— “放射型”的課是指一節課圍繞一個點展開，各環節的設定都是為這個重點服務的。

　　2、少想一點“怎麼教”，多想一點“怎麼學”。

　　如果老師在上課時老想著“怎麼教”，那就會只想著教案，只顧著趕環節，而忽視了課堂中現場幼兒學習時的一種動態的表現，老想著“怎麼教”的老師不願意出現“節外生枝”的現象，甚至惱火幼兒與自己不合拍、不配合。

　　3、教態親切、自然、大方，語言生動簡練、適中、不囉嗦，並注意與幼兒進行溝通和交流交流。

　　4、多運用並恰當運用表揚和鼓勵；加強對幼兒的常規管理。

　　一節好課，常常依賴於課堂活動設計。活動設計的新穎、獨特、有趣，符合幼兒年齡特徵，是上好課的前提。因此，幼師們在設計活動課時，要注意以下幾點：

　　1、活動課的主次要分明，一般分為開始部分、基本部門和結束部分三大部分，併合理分配各部分時間，把握重點，注意目標達成度。

　　2、匯入新穎，能夠吸引幼兒的目光，抓住孩子的心理特點及年齡特點。可採用直接、間接、情景表演、圖片匯入、實物或謎語等等與課程有關的匯入方式進行匯入。但時間要把握在2分鐘以內，因為我們的主要目的為接下來的課程做準備。

　　3、目標明確，符合幼兒的年齡特徵，及接受能力。

　　4、教學過程，各環節聯絡緊密，語言連貫，流程清晰。符合教學的大綱要求。

　　一節好課，常常依賴於課堂活動設計。活動設計的新穎、獨特、有趣，符合幼兒年齡特徵，是上好課的前提。因此，幼師們在設計活動課時，要注意以下幾點：

　　1、活動課的主次要分明，一般分為開始部分、基本部門和結束部分三大部分，併合理分配各部分時間，把握重點，注意目標達成度。

　　2、匯入新穎，能夠吸引幼兒的目光，抓住孩子的心理特點及年齡特點。可採用直接、間接、情景表演、圖片匯入、實物或謎語等等與課程有關的匯入方式進行匯入。但時間要把握在2分鐘以內，因為我們的主要目的為接下來的課程做準備。

　　3、目標明確，符合幼兒的年齡特徵，及接受能力。

　　4、教學過程，各環節聯絡緊密，語言連貫，流程清晰。符合教學的大綱要求。