教師和家長溝通方法如下：
1、提高自身修養，用愛開啟心靈之門。
2、以時刻關心學生為突破點，贏得家長的充分信任。
3、信任尊重家長，做到胸襟開闊。
4、以平等公正為立足點，架設雙方的溝通橋樑。
老師和家長一起探討交換看法，熟識學生特點，瞭解學生的心理，做到心中有數，對症下藥；與此同時，老師還要擔當起家長教育顧問的責任，定期與家長交心、協調一致，形成合力，共同教育學生，使他們能夠愉快的學習、健康的成長；家校經常聯絡，家長和學校在教育孩子的方式方法上統一思想，教育才能達到事半功倍的效果；
教師和家長溝通方法如下：
1、提高自身修養，用愛開啟心靈之門。
2、以時刻關心學生為突破點，贏得家長的充分信任。
3、信任尊重家長，做到胸襟開闊。
4、以平等公正為立足點，架設雙方的溝通橋樑。
老師和家長一起探討交換看法，熟識學生特點，瞭解學生的心理，做到心中有數，對症下藥；與此同時，老師還要擔當起家長教育顧問的責任，定期與家長交心、協調一致，形成合力，共同教育學生，使他們能夠愉快的學習、健康的成長；家校經常聯絡，家長和學校在教育孩子的方式方法上統一思想，教育才能達到事半功倍的效果；
做好家長會教師與家長溝通方法：
1、教師在召開家長會之前以電話或其它方式告知家長學生的情況，為家長會的順利召開創造一個積極的環境；
2、 用溫暖的問候迎接家長的到來，對會議保持認真、積極的態度；
3、組織會議有序進行，如實反應學生在校學習和生活問題，讓家長了解自己孩子們的真實情況；
4、 家長會結束時，教師注意使用一些積極的話語來鼓勵家長和學生，不要重申會議中已經提到過的學生的不良問題；
5、教師在最後的評價中表現出對學生的未來充滿希望；
1、“尊重”是教師與家長溝通的前提：儘管在教師與家長關係中，教師起主導作用，但雙方在人格上是完全平等的，不存在尊卑、高低之別。因此，教師必須尊重學生家長的人格，特別是要尊重所謂“後進生”和“不聽話”孩子家長的人格。家長也要尊重老師，真正踐行尊師重道。對教育過程中出現的問題，雙方要先從自己身上找原因，還要客觀的分析問題的癥結所在，客觀的陳述問題，共同研究解決問題的方法。
2、“傾聽”是老師與家長溝通的橋樑：家長有時會因孩子在校的表現而喋喋不休，追問不停。這時老師需要體諒做父母的心情，以一個教師特有的耐心去面對他們，透過換位思考去了解他們。使他們相信自己有能力、有信心把他們的孩子教育好。但同時任何教師，無論他具有多麼豐富的實踐經驗和深厚的理論修養，都不可能把複雜的教育工作做得十全十美，這時也需要家長的體諒，家長面對的是一個孩子，老師面對的是幾十個孩子，偶爾可能也會顧及不到。這就需要家長多體諒，在孩子教育上多投入精力，遇到問題多和老師平心靜氣溝通。
3、當家長和老師在教育孩子問題上遇到分歧時，建議家長和老師私下交流。避免在家長群等公共場合直接衝突。家長應該注意呵護老師在孩子心目中的權威。破壞老師在孩子心目中的權威，不利於孩子的學習。所以哪怕私下裡與老師達不成共識，在孩子面前，也要維護老師的權威。