教師如何與幼兒實現有效的溝通

　　1、教師首先要熟記每個孩子的名字，這樣孩子會感到親切，對老師的話能做出積極反應。

　　2、教師的語言要簡單明確，可以用親暱的語調和孩子交流，說話時態度要溫和。

　　3、教師與孩子交流時，要注意孩子的表情，但也不要長時間盯著孩子看，保持適度距離和孩子交談。

　　4、教師平時要多學習一些溝通技巧，學會站在孩子的角度看待事情，積極關注孩子內心的健康發展。

　　5、教師面對孩子時要有足夠的耐心，面帶微笑傾聽孩子的想法，當孩子犯錯誤時，教師批評時注意不要傷害孩子自尊心。

　　與學生溝通是班主任的重要工作之一，也是班主任做好班級工作的重要條件之一。與學生進行有效溝通的方法如下：

　　1、放下架子，用心溝通。用班主任的絕對權威去震懾學生會給學生造成嚴重的心理傷害。放下架子，用心與學生進行溝通。親其師，而信其道。與學生平等相處，達到教育的預期效果。

　　2、用心傾聽，真誠溝通。要用心傾聽學生的聲音，瞭解學生的心聲。善於發現和挖掘其的閃光點，使其獲得成功的體驗。老師與學生真誠的溝通，讓雙方建立起相互信任的基礎。建立一種健康、和諧的師生關係，在溝通中和學生一起成長

　　1、溝通時家長與孩子應該處於平等地位。很多家長在溝通時總是高高在上，拿著找孩子毛病的姿態與批評指正的角度，這樣孩子會感到很害怕與壓力，往往效果很差。孩子點頭同意只不過是迫於壓力的應付。事實上，家長與孩子之間應該建立起朋友的關係，平等互助。

　　2、溝通時應該切身從孩子的角度出發，換位思考。孩子擔心什麼，最關心什麼，最牴觸什麼，如果別人這樣對自己說話，自己能不能接受，怎樣的態度最容易接受與理解等等，這些都應該思考，都是換位思考的內容。沒有換位思考，就沒有溝通的撼動力量。

　　3、溝通中要使用和藹的語氣與平和的態度。語氣要委婉，不要激動，不要恨鐵不成鋼的態度表現在臉上，事實上，你越是不委婉孩子越不喜歡，溝通越來越少，越覺得有代溝。娓娓道來比大呼小叫更有親和力與說服力。

　　4、溝通時要選擇孩子感興趣的切入點。可以以周邊人的例子入手，也可以以一個故事入手，總之孩子要喜歡，不能反感，否則處於叛逆期的他們根本就不聽，甚至會適得其反。

　　5、根據溝通的目的設定溝通的相關細節。明確溝通目的，才會選擇合適的聊天題材切入，並且找最有說服力的論據。不要拿大道理指導孩子，他們根本體會不到，也不會思考。只有合適的才是最好的。