1、教育部：中華人民共和國教育部是中華人民共和國國務院主管教育事業和語言文字工作的國務院組成部門。教育部現有19個內設司、局，“中國聯合國教科文組織全國委員會秘書處”也設在其中。另外，教育部還直接管理15個教育類社會團體和組織。教育部在1985年至1998年稱中華人民共和國國家教育委員會；
2、教育局：為公眾提供與教育相關的資訊，包括學前教育，小學，中學，高中後教育等；
3、教工委：全稱為“教育工作委員會”，是政府下屬機構，主管教育行政管理工作，領導教師備課。
公司物業管理部門有：
1、經理室，是物業管理公司的領導和決策機構；
2、辦公室，是公司的綜合管理部門；
3、財務部，負責制定財務收支計劃、會計出納等；
4、業務部，根據公司規模大小，物業種類的不同等設定。
【法律依據】
根據《物業管理條例》第五條，國務院建設行政主管部門負責全國物業管理活動的監督管理工作。縣級以上地方人民政府房地產行政主管部門負責本行政區域內物業管理活動的監督管理工作。
工業部門，是指由社會分工而分離出來的、專門生產同類產品的企業總和。這裡所謂同類產品，指產品經濟用途同類，或使用的原材料同類，或工藝過程性質同類，比如建材工業就是產品經濟用途同類的企業組成；冶金工業就是工藝過程性質同類的企業組成。我國現行工業部門有12個粗分類，分別是：冶金、電力、煤炭及煉焦、石油、化學、機械、建材、森林、食品、紡織縫紉及皮革、造紙及文教用品、其他工業。
小學教育核心期刊有教育研究、高等教育研究、中國高教研究、中國高等教育、北京大學教育評論、教育理論與實踐、高等工程教育研究、教學與研究、教師教育研究、清華大學教育研究、思想理論教育導刊、中國大學教學、高教探索、教育學報等。
小學教育專業培養德、智、體全面發展的，具有較高教育理論素養和較強教育實際工作能力 ...
內容：
1、教育青少年懂得什麼是社會主義民主，懂得在行使自己的民主權利的時候，不得損害國家、社會和集體的利益以及人民的民主權利。
2、教育青少年懂得憲法是國家的根本大法，是制定一切法律的依據，是保證建設現代化社會主義強國的強大武器，每個中華人民共和國的公民都享有憲法和法律規定的權利，同時又必須履行 ...
1、學校教育職能是專門培養人，學校是專門教育人的場所。學校教育同社會教育、家庭教育相比，其不同之處首要的便是學校教育的專門性。
2、學校教育的專門性特點主要表現在任務的專一。學校惟一的使命是培養人，其他任務都是圍繞著培養人來實現的。
3、學校教育有專門教育者--教師，他們都是經過嚴格選拔並經過專門 ...
1、資源利用最大化結合院校優秀教育資源，將院校最優秀的教師、最好的教學成果傳播到四面八方；
2：學習方式靈活，網路教育學習不受時間空間限制。網路教育一般以線上輔導和麵授相結合，線上輔導，透過學生與老師線上授課與學習，同時可以透過平臺進行交流、解答疑問、完成作業、考試等，同傳統的教學模式相比，更注重了學 ...
1、培訓通常是由內部培訓和外部培訓相結合來完成的。其形式不僅僅是通常意義上的課堂授課，還包括流行的沙盤模擬，情景演示，戶外拓展。當然不能忽略傳統的師帶徒、日常工作中的工作指導和指引也是非常理想的培訓形式。
2、有選擇的引入外部培訓，選擇合適的培訓方式，對於促進企業內部的知識更新和思想衝擊能起到非常重要 ...
1、培訓應該針對不同階段的教師，滿足他們的不同需要。
2、採用多種措施提高師資素質，讓其主動學習、有效學習。
3、根據不同教師不同發展的階段需要選拔內容。
4、採用遞進的方式對不同教師進行分層次培訓，可對初級教師採用規範化培訓，目標為合格教師、勝任教學、學會操作；對中級教師採用個性化培訓，目標 ...
1、軍事法。即有關軍事管理和國防建設的法律、法規，包括《兵役法》、《國防法》、《解放軍軍官軍銜條例》、《軍事設施保護法》、《中國人民解放軍現役軍官服役條例》、《中國人民解放軍現役士兵服役條例》、《香港特別行政區駐軍法》以及《軍人撫卹優待條例》等。軍事法是調整國防建設和軍事方面法律關係的法律規範的總和。
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