依法加強安全生產教育培訓,提高施工現場作業人員的安全生產意識。安全生產教育培訓工作必須建立在“安全第一,預防為主”的基礎上,這樣才能使對工人進行的安全生產知識技能培訓落到實處。《安全生產法》第二十一條規定:“生產經營單位應當對從業人員進行安全生產教育和培訓,保證從業人員具備必要的安全生產知識,熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程,掌握本崗位的安全操作技能。未經安全生產教育和培訓合格的從業人員,不得上崗作業。”建立健全安全教育培訓責任制,明確安全教育責任,落實安全教育培訓制度。首先要明確施工現場各級教育培訓的責任,確立安全教育培訓的實施責任人,同時明確現場安全教育接受者的主體。完善安全生產培訓知識的內容,增強培訓內容的針對性。
1、健康教育內容包括:社會發展的健康教育與健康促進工作體系、重大疾病和突發公共衛生事件的健康教育與健康促進、開展城市社群的健康教育與健康促進、以場所為基礎的健康教育與健康促進、重點人群健康教育與健康促進、控制菸草危害與成癮行為。
2、建立和完善適應社會發展的健康教育與健康促進工作體系。2010年,縣及縣以上的健康教育專業機構要配置健康教育專業技術人員,配備適應工作需要的裝置。健康教育與健康促進專業技術人員應具備社會動員、倡導、傳播與教育、計劃設計、實施、監督與評價等基本技能。
1、遵守交通規則,注意交通安全,過馬路要左右看,走人行道。路上靠右行走,不橫穿馬路,不翻越欄杆,不與機動車搶行,不在公路上玩耍,12歲以下兒童不騎車上路,以免發生交通事故。
2、不乘坐超載車輛,不坐非法營運車輛。在乘車、轉車途中一定要遵守交通規則,注意人身、 行李安全。如遇惡劣天氣更應加強安全防範措施,防止意外傷害。
3、遵紀守法,不到網咖、遊戲廳等禁止未成年人進入的場所,不結交不良青少年,不打架鬥毆。不欺負比自己弱小的同學,如有不良青少年向自己要錢要物,要及時告訴家長或向警察求救。
4、獨自在家時不玩火,不玩電,以防引發事故。陌生人來訪問清情況後決定是否開門;如果發現壞人到安全的地方後趕快打“110”報警電話並與爸爸媽媽聯絡。
5、合理安排作息時間,保證充足睡眠,不要長時間沉迷於電視或電腦。不隨意模仿電視或遊戲中的暴力行為。
6、不明情況時不要隨便服用藥物,在外時地上散落的食物也不要揀起來食用。
7、注意飲食衛生,不暴飲暴食,做到飲食平衡;不買街頭或小店“三無”食品,不吃腐敗變質的食物,以免食物中毒。
8、低年級同學不要獨自出門,高年級的同學出門要向爸爸媽媽說明去向和同伴姓名,按時回家,不外宿,不留同學在家過夜。
9、不把家庭情況、電話號碼、父母及自己的姓名隨意告訴陌生人。不輕信他人花言巧語,不接受陌生人給的食物和其他物品,以防上當受騙。
10、每個同學要記住自己的家庭住址,記住父母電話號碼,一些親戚的情況也要熟知。記住110(匪警)、119(火警)、120(救護)電話。
1、行路安全。首先要認識並掌握各種交通訊號燈的含義:綠燈亮時,准許透過,但轉彎的車輛不準妨礙直行車輛和行人透過;黃燈亮時,不準透過,但已超過停止線後車輛和已進入人行橫道的行人可繼續通行;紅燈亮時,不準通行,黃燈閃爍時,須在確保安全原則下通行。
2、騎車安全。按照交通部門的規定,不滿12週歲的兒童,不準 ...
高空作業人員安全教育內容如下所示:
1、工人須經過身體檢查合格後,方可施工作業;
2、必須佩戴安全帶、防滑鞋和掛好掛鉤,並有安全防護欄和安全網等防護設施;
3、在高空作業條件較差時,避免單人單獨操作;
4、對施工工具和材料要有保護措施,避免掉落,嚴禁向下方丟棄廢物;
5、在搭設電動吊籃 ...
大學生心理健康教育內容有:
1、大學生心理特點分析;
2、什麼是大學生健康的心理、健康心理的標準時什麼;
3、如何培養健康的心理;
4、正確的人生觀、價值觀、世界觀是什麼;
5、社會主義當代大學生的健康心理包括哪些。 ...
內容:
1、教育青少年懂得什麼是社會主義民主,懂得在行使自己的民主權利的時候,不得損害國家、社會和集體的利益以及人民的民主權利。
2、教育青少年懂得憲法是國家的根本大法,是制定一切法律的依據,是保證建設現代化社會主義強國的強大武器,每個中華人民共和國的公民都享有憲法和法律規定的權利,同時又必須履行 ...
幼兒園安全宣傳教育的內容如下:
1、讓幼兒知道玩火、玩電、玩水的危害性。學習觸電、起火、落水時自救的簡單技能;
2、養成不隨便將東西放在口中的習慣、不撿地上東西吃、不亂吃藥;
3、不攜帶危險物品如小刀、針等銳利的物品;
4、遵守運動和遊戲規則,遵循安全規則,不做危險動作,不相互推拉。 ...
小學教師繼續教育培訓內容主要包括:
思想政治教育和師德修養。專業知識及更新與擴充套件。現代教育理論與實踐。教育科學研究。教育教學技能訓練和現代教育技術。現代科技與人文社會科學知識。中小學教師繼續教育培訓的主要指導檔案為1999年9月13日頒佈的中華人民共和國教育部令第7號《中小學教師繼續教育規定》第八 ...
健康教育內容有三類:第一類是一般性健康教育;第二類是特殊健康教育;第三類是衛生管理法規教育。透過健康教育,能幫助人們瞭解哪些行為是影響健康的,並能自覺地選擇有益於健康的行為生活方式。
一般性健康教育:幫助瞭解增強個人和人群健康的基本知識。這是健康教育的基礎部門,奠定對健康教育的基本理解,也是個人在生活 ...