教育史：主要研究方向中國教育現代化史，近代中外教育文化交流史，中國近代教育史，中外教育交流史，外國近現代教育史，德育理論與實踐等。
教育史就業方向：畢業生主要去中、高等師範院校、教育機關、教育科研院所從事基礎教育工作，各級教育出版社任編輯工作，從事教育管理工作和企事業單位人事管理、文字等工作。
檔案專業教育：是為了培養從事檔案工作的人才而進行的檔案學理論、專業技能和有關學科知識的傳授活動，它是國家教育事業的一個組成部分，又是國家檔案事業的組成部分之一。
教育史：主要研究方向中國教育現代化史，近代中外教育文化交流史，中國近代教育史，中外教育交流史，外國近現代教育史，德育理論與實踐等。
教育史就業方向：畢業生主要去中、高等師範院校、教育機關、教育科研院所從事基礎教育工作，各級教育出版社任編輯工作，從事教育管理工作和企事業單位人事管理、文字等工作。
檔案專業教育：是為了培養從事檔案工作的人才而進行的檔案學理論、專業技能和有關學科知識的傳授活動，它是國家教育事業的一個組成部分，又是國家檔案事業的組成部分之一。
教育培訓機構屬於教育機構中的一種。教育培訓機構是教育機構中的一種型別，大都為私人開辦。
根據《教育法》的規定，教育機構應該是政府主辦的以教育學生為目的的主要學習場所，和現在市面上一些公司性質的教育培訓機構是不一樣的。
教育培訓機構指以學歷教育或成人繼續教育為目的的教育培訓機構，需要有場地的要求及師資的要求，需要教育主管部門給於認證並且取得社會力量辦學資格方可營業，其培訓課程價格需要核算並報教育部門批准，增加課程或改變收費需要向教育部門申請並獲得批准後才可改變。教育培訓是勞工部門培養和考取上崗資格證為目的，所以登記機關是勞動部門，而且需要以不盈利或者少盈利為目的，主要是提供勞動部門的認證考試培訓，師資需要認證，收費需要認證。
1、需要看這個會計來檔案管理崗位是在移交前還是移交後，若是移交前，則屬於會計崗位，若已移交後，則不屬於。
2、下列崗位不屬於會計工作崗位：會計檔案移交後會計檔案管理崗位。對於會計檔案管理崗位，在會計檔案正式移交檔案管理部門前，屬於會計崗位，會計檔案正式移交檔案管理部門後，會計檔案管理工作不自再屬於會計崗位。檔案管理部門的人員管理會計檔案，不屬於會計崗位。
3、醫院門診收費員、住院處收費員、藥房收費員、藥品庫房記賬員、商場收費（銀）員所從事的工作不屬於會計崗位。
4、單位內部審計、社會審計、政府審計工作不屬於會計崗位。