教育理念的名言

　　孔子關於教育理念的名言有：

　　1、子曰：“習相近也，性相遠也。”

　　2、子曰：“有教無類”。

　　3、子曰：“生而知之者上也，學而知之者次也；困而學之，又其次也；困而不學，民斯為下矣！”

　　4、子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”

　　5、子曰：“知者樂水，仁者樂山。知者動，仁者靜。知者樂，仁者壽。”

　　6、子張問仁於孔子。孔子曰：“能行五者於天下為仁矣。” “請問之？”曰：“恭、寬、信、敏、惠。恭則 不侮，寬則得眾，信則人任焉，敏則有功，惠則足以使人。”

　　7、子曰：“巧言令色，鮮矣仁！”

　　8、子曰：“剛、毅、木、訥近仁。”

　　9、子曰：“有德者必有言；有言者不必有德。仁者必有勇，勇者不必有仁。”

　　10、子曰：“質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然後君子。”

　　11、子曰：“君子不可小知而可大受也，小人不可大受而可小知也。”

　　12、子曰：“君子義以為質，禮以行之，孫以出之，信以成之。君子哉！”

　　13、子曰：“君子不以言舉人；不以人廢言。”

　　14、孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。”

　　15、孔子曰：“君子有九思：視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義。”

　　熱愛一個學生就等於塑造一個學生，厭惡一個學生就等於毀掉一個學生。

　　教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

　　在教師手裡操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。

　　學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。

　　我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。

　　多一份賞識，就多一份成功的希望。

　　智仁勇三者是中國重要的精神遺產，過去它被認為天下之達德，今天依然不失為個人完滿發展之重要指標。

　　教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。

　　先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。

　　因為道德是做人的根本，根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。

　　假如自負，虛榮心或憤怒使兒童失去了恐怖，或者使他不聽恐怖心的勸告，這種心理便應該採取適當的方法消除掉，應該使他稍稍考慮一下，降低火氣，三思而後行，看看眼前的事值不值得冒險。

　　成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。

　　教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。

　　情感和願望是人類一切努力和創造背後的動力，不管呈現在我們面前的這種努力和創造外表上是多麼高超。

　　集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需，一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。