騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。
夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。
先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
愛是溝通心靈的鑰匙，願我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
教育上的水是什麼？就是情，就是愛，教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個空虛，班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤著學生的心田。
生活的理想，就是為了理想的生活。
騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。
夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。
先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
愛是溝通心靈的鑰匙，願我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
教育上的水是什麼？就是情，就是愛，教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個空虛，班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤著學生的心田。
生活的理想，就是為了理想的生活。
教育上的水是什麼？就是情，就是愛，教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個空虛，班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤著學生的心田。
騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。
夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
生活的理想，就是為了理想的生活。
先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。
愛是溝通心靈的鑰匙，願我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
勞動的崇高道德意義還在於，一個人能在勞動的物質成果中體現他的智慧、技藝、對事業的無私熱愛和把自己的經驗傳授給同志的志願。
父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞於教師，是富有智慧的人類創造者，因為兒子的智慧在他還未降生到人間的時候，就從父母的根上伸展出來。