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數學教具有哪些

數學教具有哪些

  算盤;比例尺;計算尺

  算盤:算盤,又作祘盤,珠算盤是我們祖先創造發明的一種簡便的計算工具,珠算盤起源於北宋時代,北宋串檔算珠。算盤是中國古代勞動人民發明創造的一種簡便的計算工具。

  比例尺:比例尺是表示圖上一條線段的長度與地面相應線段的實際長度之比。

  計算尺:是一種模擬計算機,通常由三個互相鎖定的有刻度的長條和一個滑動視窗組成。

初中數學教具有哪些

  1、丁字尺:為畫水平線和配合三角板作圖的工具,一般可直接用於畫平行線或用作三角板的支承物來畫與直尺成各種角度的直線。丁字尺多用木料或塑膠製成,也可採用透明有機玻璃製作,一般有600毫米,900毫米,1200毫米三種規格。

  2、圓規:是數學和製圖裡,用來繪製圓或弧的一種工具。 圓規的製成通常是金屬,包括兩部分連線由一個鉸鏈,其中可作調整。圓規分普通圓規、彈簧圓規、點圓規、梁規、老式圓規、自動鉛筆圓規和活心小圓規等。

  3、量角器:畫圖用具,常見材質為塑膠或鐵質,常與圓規一起使用。

萊布尼茨的數學成就有哪些﹖

  戈特弗裡德·威廉·萊布尼茨,德國哲學家、數學家,歷史上少見的通才,被譽為十七世紀的亞里士多德。

  主要數學成就如下:

  從數列的階差入手發明了微積分。論述了積分與微分的互逆關係。引入積分符合首次引進“函式”一詞 。發明了二進位制,開始構造語言符號 。在歷史上最早提出了數理邏輯思想。


初中數學教學哪些方法

  1、結合初中數學大綱,就初中數學教材進行數學思想方法的教學研究,要透過對教材完整的分析和研究,理清和把握教材的體系和脈絡,統攬教材全域性,高屋建瓴。然後,建立各類概念、知識點或知識單元之間的介面關係,歸納和揭示其特殊性質和內在的一般規律。   2、以數學知識為載體,將數學思想方法有機地滲透入教學計劃和教案 ...

教具哪些

  1、粉筆、黑板、粉筆擦。   2、粉筆,無塵粉筆屬普通粉筆的改進產品,旨在消滅教室粉筆塵汙染。它只是在普通粉筆中加入油脂類或聚醇類物質作粘結劑,再加入比重較大的填料,如粘 土、泥灰岩、水泥等這樣可使粉筆塵的比重和體積都增大,不易飛散,但在實際應用中,它對粉筆塵汙染的降低效果並不十分明顯。   3、黑板,在 ...

數學謎語哪些

  1、橫看是把尺,豎看是根棒,年齡最最小,大哥它來當。謎底:1 。   2、像個蛋不是蛋,說它圓不大圓,說它沒有它又有,成千上萬連成串。謎底: 0   3、五四三二一。謎底:倒數 。   4、討價還價。謎底:商數 。   5、你盼著我,我盼著你。謎底:相等 。   6、這個腦袋真正靈,忽閃忽閃眨眼睛,東南西 ...

小學中數學思維哪些

  小學中數學思維有以下八種:   一、逆向思維方法   二、對應思維方法   三、假設思維方法   四、轉化思維方法   五、消元思維方法   六、發散思維方法   七、聯想思維方法   八、量不變思維方法   小學生的思維特點是處於形象思維為主向邏輯思維為主逐步過渡的階段。在這個階段,具體形象思維佔優勢, ...

基礎數學博士哪些研究方向

  基礎數學最新的研究方向主要有:應用動力系統、小波分析、非線性泛函分析與代數表示論。   應用動力系統主要研究非線性科學中離散與微分動力系統的理論與應用,其中包括離散動力系統中普適性性質及混沌現象;分叉理論在凝血動力學、神經資訊發放等生物醫學理論中的應用;孤立子、銳子等孤立波理論與應用。   小波分析是八十 ...

零在數學哪些意義

  0在數學中起著舉足輕重的作用單獨來看,0可以表示沒有。在小數里,0表示小數和整數的界限;在記數中,0表示空位;在非0整數後面添一個0,恰為原數的10倍。除此而外,0還有特殊的意義。   1、表示數的某位上沒有單位:如305、0.05中的0即表示某位上沒有單位。   2、表示起點:如在尺的起點刻度線標個0。 ...

學生的數學素養哪些

  數學素養是指在人的先天性生理基礎上受後天環境、數學教育的影響,透過個體自身的努力和實踐認知活動而獲得的數學知識、數學能力和數學品質。   數學素養是文化素養的重要因素,而文化素養又是民族素質的主要組成部分。因此,數學素養的優劣,直接關係著民族素質的好壞。同時,學生數學素養的提高,有利於培養人的辯證唯物主義 ...