數學課怎麼上才能激發學生的興趣

　　1、改進課堂教學，激發學生學習數學的興趣。數學知識是枯燥的，教師不能照本宣科，用別開生面的課堂情趣去激發學生的學習興趣。

　　2、創設問題情境，激發學生學習數學的興趣。在教學中創設問題情境，將會引起學生迫不及待地探索、研究的興趣。

　　3、 進行實踐活動，激發學生學習數學的興趣。“動”是孩子的天性，教學過程中，只有自己親自動手做一做，才會知道得更多，掌握得更牢。

　　4、知識生活結合，激發學生學習數學的興趣。數學的特點是：抽象性、嚴謹性和廣泛應用性。如果把數學的抽象性和廣泛應

　　建立和諧的師生關係,激發學習興趣：在課堂教學中, 創設一個輕鬆愉悅的課堂氣氛, 讓學生盼著老師來上課。 不要當一個教 法一成不變的教師,要信任學生,相信他們能用自己的能力解決原來老師不能想象的問題。採用多種教學方法,激發學習興趣：教師應當採用各種適合的教學方法, 以保證學生的學習興趣, 促進其發展。即調動一切可能的手段, 充分刺激學生的各種感官, 提高學生的認識, 將學生潛在的學習動力調動起來。增加教師自身的魅力,培養學生學習興趣：教師要透過有針對性、合理性的提問,引發學生積極探討數學知識,逐步培養他們的思維能力和觀察能力。要採取邊觀察、邊提問、邊引導的方法要求學生對變化原因、條件、結果進行討論。

　　1、使學生保持好奇心。

　　2、教學過程中使用大量有趣的呈現方式。

　　3、教師要幫助學生建立自己的目標。

　　4、有效的應用表揚，多鼓勵，儘量少批評。

　　5、增強課堂美感，提高興趣。興趣是學生學習的最大動力，作為一個教師，一定要不斷的學習、積累、反思、創新，將自己的課堂變成激發學生的學習興趣的催化劑，使學生不管是在課內還是在課外都對學習充滿興趣。