培養物理實驗能力，激發物理學習興趣。實驗是物理教學中不可或缺的一個重要部分，我們應在物理教學中重視物理實驗，讓學生在動手動腦做實驗的過程中培養學習物理的興趣，從而提高物理成績，並將所學應用於生活實際。
1、鼓勵學生自己多動手，透過積極參與逐步培養理性思考的習慣。
2、激發學生的求知慾，利用學生的好奇心引導學生探索物理規律， 學生正處於青春期，對於自己不懂的事物存在很重的好奇心，並且會積極尋找機會和辦法盡心探索，來滿足這種好奇心。
3、注重物理學習中的STS，把物理實驗和生活實際相聯絡，利用學生的成就感激發學生學習的積極性。
4、有效利用多媒體，透過大量豐富的事例豐富學生的視野。
5、處理好演示實驗與學生實驗的關係，充分利用現有資源，提高實驗教學效率。
6、合理分組，提高實驗教學效率。
老師激發學生對數學的興趣需要創造一個良好的教學環境，而且還需要精心設計問題情境，並且聯絡實際生活，貼近生活，這樣才能拉近學生和數學知識的距離。從教育心理學的角度來說，激發學習興趣是一個人傾向於認識、研究獲得某種知識的心理特徵，是可以推動人們求知的一種內在力量。
1、幫孩子確定閱讀書籍。首先，發現孩子的興趣，從孩子感興趣的方面來蒐集圖書，引導閱讀，逐漸擴大讀書的廣度。
2、為孩子營造良好的讀書環境。在孩子臥室裡，客廳等一些孩子常玩耍的地方放些兒童讀物，讓孩子隨手拿來閱讀。
3、老師引導閱讀。孩子一般比較聽老師的話，可以與老師商量，讓老師給孩子一些讀書建議，譬如說列書單，並規定孩子每天在家閱讀半小時等等。
4、家長做榜樣。家長是孩子的第一任老師，家長平時在家不要整天對著電腦，這樣孩子也會學習家長愛玩電腦，ipad等等，家長平時應多讀書看報，週末可以帶上孩子一起去書店或者圖書館呆上一天，各自選擇自己喜歡的圖書閱讀，孩子經過不斷的耳濡目染，自然也會慢慢喜歡閱讀。
5、每晚陪讀，每天晚上在孩子睡覺前，陪她讀一會故事書，持之以恆，不但可以幫孩子培養閱讀習慣，還可以增進親子交流，促進溝通。
都說興趣是學習最好的老師，如果學生對數學沒有學習興趣的話，應該如何去培養。
對於數學無興趣的，基本上都是數學成績不好的學生，所以家長以及老師一定注意不能對他大聲他吼叫，這樣只會讓更加厭倦，老師與家長一起對於孩子的作業以及要求相比於其他孩子放低一些，多讓他做基礎題，當他做對時，要多誇獎，建立孩子的自信心 ...
增強趣味性，激發學生學習美術的興趣。教學內容自主選擇，靈活多樣。加強美術教學改革，合理處理美術教材。根據學生年齡、智力、素質和興趣的差異，對高、低段採用不同的教學模式。處理好教師的角色。教師在教學中的角色對學生的美術興趣有很大的影響，有資料表明，教師的友好、溫和與學生的想象力成正比關係。延長創作時間。積極 ...
1，美術教學涉及“教”和“學”兩個方面，教學過程就是師生合作交流共同進步的過程。教師在如何提高學生對美術欣賞的興趣上要做到以下方面。
2，（1）透過欣賞，激發學習興趣。興趣是學好一切知識的動力。為了使學生對美術課產生興趣，我利用讓學生欣賞名畫、照片、模型、參觀畫展、古蹟的形式，提高學生對美術的認識。（ ...
要有效利用多媒體，多媒體集圖形、影象、聲音、動畫、文字於一體，從不同的感官刺激學生，能激發和保持學生的學習興趣，營造語言氛圍，活躍課堂教學氣氛；要活躍課堂氛圍，課堂教學是培養學生興趣的主要陣地，教師應用多種教學手段培養學生的興趣。寓教於樂，使學生保持飽滿的情緒；要增強學生自信心，在教學中要多發現學生的長處 ...
發揮教師主導作用和學生的主體作用，調動學生的學習積極性眾所周知，興趣是學習中最活躍的因素，並帶有情緒色彩的認識傾向，要激發學生積極主動的學，必須要有興趣作為內在的“激素”。要發揮學生的主體作用。因為教與學是雙邊活動，缺一不可。以生動活潑的教學形式激發學生的學習興趣 ，教學內容的新穎性、趣味性激發學生的學習 ...
1、使學生保持好奇心。
2、教學過程中使用大量有趣的呈現方式。
3、教師要幫助學生建立自己的目標。
4、有效的應用表揚，多鼓勵，儘量少批評。
5、增強課堂美感，提高興趣。興趣是學生學習的最大動力，作為一個教師，一定要不斷的學習、積累、反思、創新，將自己的課堂變成激發學生的學習興趣的催化劑， ...
教師培養激發學生學習興趣的方法有：
1、創設教學情景，活躍課堂氣氛，提高學習興趣在課堂教學中努力創設教學情景，教師要發揚民主，做到心中有學生，讓學生參與到輕鬆、愉快、活潑的課堂學習中。
2、教師要有學識魅力，要有一顆熱愛教育熱愛學生的赤誠之心，優秀的教師最能吸引學生的眼球，會讓學生因為喜歡這個老師 ...