1、禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、動作，語言，服飾、談吐、待人接物等；從物件上看有禮儀、公共場所禮儀、待客與做客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規範稱為禮節，禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。
2、禮儀、禮節、禮貌內容豐富多樣，但它有自身的規律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自願、禮貌待人、表裡如一、自我對照、自我反省、自我要求、自我檢點、自我約束，不能妄自尊大；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。
3、文明用語：您好！ 請坐！請問…… 請稍候！ 對不起！請原諒很抱歉！沒關係！不客氣！謝謝！請不要著急！對不起，讓您久等了。您請講！ 我會盡量幫助您。為您服務是我應該做的。有不懂的地方您儘管問。非常感謝您的合作，再見。
4、禮儀是校園文化的重要表現形式，具有良好禮儀習慣的人首先給人以“賞心悅目”之感，能調節人與人之間的關係，在學校，禮儀能使老師與學生、同學與同學之間的關係更加和諧、融洽、友善，使校園的文明氛圍更加濃厚。
1、愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻。
2、講文明，懂禮儀。
3、講文明語，做文明事，當文明人。
4、微笑是開啟心鎖的鑰匙。
5、文明禮儀，從我做起。
6、不學禮，無以立。
7、禮儀、禮節、禮貌、文明、文雅、文化。
8、禮儀是一種文明規範，禮儀是一種素質修養。
9、禮儀體現的是細節，細節展現的是素質。
10、別給我雪白的衣服塗上顏色。
拜年一般從家裡開始，再走親訪友。拜家裡長輩初一早晨，晚輩起床後，要先向長輩拜年，祝福長輩健康長壽，萬事如意。長輩受拜以後，要將事先準備好的“壓歲錢”分給晚輩。在給家中長輩拜完年以後，人們外出相遇時也要笑容滿面地恭賀新年，互道吉祥的話語，左右鄰居或親朋好友亦相互登門拜年或相邀飲酒、禮尚娛樂。走親訪友初一或初二必須到岳父、母家，並須帶禮物。可以逗留吃飯、玩耍、座談等。禮節性的拜訪如給朋友拜年，一進屋門，如與主人系平輩則只須拱手一揖而已，主人應走下座位做攙扶狀，表示謙恭。這種情況一般不宜久坐，寒暄兩句客套
1、做文明學生：學校是一個育人的搖籃，是一方純淨的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。“天下大事，必行於細”，讓我們高度重視“講文明”，從自己做起，從身邊的小事做起，愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，把思想道德規範落實到每一個言行中。讓我們共創文明的校園，爭做文明的小學生，讓文明充滿生活的每個角落 ...
校園文明禮儀基本禮儀：
講究個人衛生，養成良好的衛生習慣，衣服鞋襪要常換洗，按時理髮和沐浴；衣著整潔，樸素大方，協調得體，不穿奇裝異服，進校一律佩戴校牌，按規定穿校服，不許燙髮、染髮，女同學不準戴首飾、染指甲等；態度要誠懇、和藹，語氣要親切，聲音大小要適宜，語調要平和沉穩；進校要講普通話，堅持使用禮貌 ...
1、禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、動作，語言，服飾、談吐、待人接物等；從物件上看有禮儀、公共場所禮儀、待客與做客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。
2、在人際交往過程中的行為規範稱為禮節，禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在“敬人 ...
1、能夠文明語言。當你看到老師地禮貌地、禮貌地問候客人時，禮貌地向打招呼。
2、在走廊裡大聲說話，保持安靜。
3、熱情待人，講蒲通華，見老師，不直接罵人，用敬語。
4、進入辦公室先敲門，不要打擾別人的工作，休息，說話要有禮貌。 ...
1、不亂丟垃圾、亂倒汙水、隨地吐痰。
2、不亂穿馬路、闖紅燈、翻交通護欄。
3、不亂停亂靠、亂鳴喇叭、隨意掉頭。
4、不說髒粗話、袒胸赤膊、隨意吸菸。
5、不酒後駕車、駕駛時打電話、抽菸。
6、不佔道經營、私搭濫建、亂牽亂掛。
7、不踐踏花草、破壞綠化、損壞公物。
8、不在公共 ...
1、我國具有“文明古國”的美稱，這聽起來似乎再沒有其他國家能夠媲美。可嘴上是這麼說，實際卻不一樣。文明禮儀是什麼？文明就是看見一點垃圾，彎一彎腰拾起它；文明禮儀是什麼？文明就是看見叔叔阿姨時那聲甜甜的問候；文明還是什麼？文明還是你對他人的寬容，當同桌不小心將你的文具盒打翻了，你那一聲沒關係，就能化成一陣陣 ...
1、如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。
2、文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關係。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。
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