旅遊的屬性包括:社會屬性,經濟屬性,文化屬性和 政治屬性。
本質屬性是經濟屬性。原因如下:
1、旅遊是一種基本物質需求得到滿足後而採取的愉悅身心的休閒活動。寬裕的生活條件是旅遊的前提。
2、旅遊是經濟發展的助推器,旅遊對經濟的促進作用不可小視。
3、旅遊是一種投資收益的經濟鏈條,商者投資,消費者的收益在於身心的放鬆,同時為商家帶來經濟效益,實現共贏。
旅遊的屬性包括:社會屬性,經濟屬性,文化屬性和 政治屬性。
本質屬性是經濟屬性。原因如下:
1、旅遊是一種基本物質需求得到滿足後而採取的愉悅身心的休閒活動。寬裕的生活條件是旅遊的前提。
2、旅遊是經濟發展的助推器,旅遊對經濟的促進作用不可小視。
3、旅遊是一種投資收益的經濟鏈條,商者投資,消費者的收益在於身心的放鬆,同時為商家帶來經濟效益,實現共贏。
語音有表義功能,使得語音區別於自然界的其他聲音,因此語音的社會性質是它的本質屬性。這表現在:語言為社會服務,社會離不開語言。語言又隨著社會的發展而發展。語言是音義結合的符號,音義結合是社會約定俗成的。
語音有表義功能,使得語音區別於自然界的其他聲音,因此語音的社會性質是它的本質屬性。語音這一屬性表現在以下方面:
音義結合的固定性。什麼聲音表示什麼意義,如何表示,是由使用某一語言的社會成員決定的。即:語言的“能指”和“所指”是由社會決定的。如gōngshì兩個音節可以表示公事、工事、公式、攻勢、宮室。
語音的系統性。音位、音位的個數、音位的組合,各種語言、方言都有自己的系統。從物理、生理屬性上看是相同的語音現象,但在不同的音系中表義不同。如n、1在某些漢語方言的語音系統中是一個音位,“女客”“旅客”同音。
從本質屬性來說,教育就是根據一定社會需要進行的培養人的活動,或者說是培養人的過程。一方面,從受教育者身心發展變化來看,教育是發展,是生長,是對生活,環境的適應,是經驗的積累與重新組合,是個體社會化的過程。另一方面,從教育者的角度來看,教育就是向下一代傳遞民族的傳統文化,培養社會發展所需要的建設人才。教育活動是教育者和受教育者活動的統一,其中最根本的任務就是要促進受教育者身心的發展。