明末清初思想的主要特點是什麼

　　明末清初思想的主要特點有：

　　批判理學教育理論。啟蒙思想家批判了程朱理學“存天理，滅人慾”的教育哲學，主張理欲不可分離，天理寓於人慾之中，強調教育應順應自然人的本能要求，促進人的個性發展。主張培養經世致用的實用人才。在教育目的上，啟蒙思想家強調培養具有挽救民族危亡和治理社會能力的治術人才，反對空談心性、侈談倫理的所謂“學力聖人”。提倡實學，重視自然科學和技藝的學習。提倡“主動”、“習行”的教學方法，反對理學家“主靜”、“讀書窮理”的治學方法。主張擴大學校的職權，把學校辦成怦議國事、衡定是非的議政

　　1、經世致用，實事求是，學以致用，濟世救民。

　　2、倡導經世致用，倡導求真求實，反對心學等誇誇其談、不切實際，不發空言，見諸實效。

　　3、是知識分子面對宋明理學的日益空虛衰敗，面對新的複雜的社會環境、現實問題，不滿腐朽腐敗的統治階級的治理想法。

　　4、發揚儒家的以天下為己任，要求務實、革新、求真、濟世的 思想風潮。

　　5、主張面對現實的強勁的實學思潮。

　　6、是新興市民階層和城市商品經濟本質的體現。

　　軍事思想是關於戰爭、軍隊和國防的基本問題的理性認識，是人們長期從事軍事實踐的經驗總結和理論概括，是軍事科學的重要組成部分。軍事思想通常包括戰爭觀、戰爭問題方法論、戰爭指導思想 、建軍指導思想等基本內容。不同的時代、階級、國家和人物有不同的軍事思想。軍事思想主要揭示戰爭的本質和基本規律，研究武裝力量建設及其使用的一般原則，反映從總體上研究軍事問題的理論成果。軍事思想來源於軍事實踐，又給軍事實踐以理論指導，並隨著戰爭和軍事實踐的發展而發展。軍事思想有以下特點：

　　1、軍事思想具有鮮明的階級性；

　　2、軍事思想具有強烈的時代性；

　　3、軍事思想具有明顯的繼承性。