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春江花月夜的作者是誰

春江花月夜作者是誰

  1、春江花月夜作者:張若虛,揚州(今江蘇揚州)人,詩人。曾任兗州兵曹。 唐中宗神龍年間與賀知章等以吳越文士揚名京都。 以《春江花月夜》知名,與賀知章、張旭、包融並稱為“吳中四士”。

  2、他的詩僅存二首,收錄於《全唐詩》中,其中《春江花月夜》是一篇膾炙人口的名作。它沿用陳隋樂府舊題,抒寫真摯動人的離情別緒及富有哲理意味的人生感慨,語言清新優美,韻律宛轉悠揚,洗去了宮體詩的濃脂豔粉,給人以澄澈空明、清麗自然的感覺,被譽為“孤篇蓋全唐”。

春江花月夜作者是誰

  1、春江花月夜作者:張若虛,揚州(今江蘇揚州)人,詩人。曾任兗州兵曹。唐中宗神龍年間與賀知章等以吳越文士揚名京都。以《春江花月夜》知名,與賀知章、張旭、包融並稱為“吳中四士”。

  2、他的詩僅存二首,收錄於《全唐詩》中,其中《春江花月夜》是一篇膾炙人口的名作。它沿用陳隋樂府舊題,抒寫真摯動人的離情別緒及富有哲理意味的人生感慨,語言清新優美,韻律宛轉悠揚,洗去了宮體詩的濃脂豔粉,給人以澄澈空明、清麗自然的感覺,被譽為“孤篇蓋全唐”。

春江花月夜作者

  1、《春江花月夜》是唐代詩人張若虛的詩作。此詩沿用陳隋樂府舊題,運用富有生活氣息的清麗之筆,以月為主體,以江為場景,描繪了一幅幽美邈遠、惝恍迷離的春江月夜圖,抒寫了遊子思婦真摯動人的離情別緒以及富有哲理意味的人生感慨,表現了一種迥絕的宇宙意識,創造了一個深沉、寥廓、寧靜的境界。全詩共三十六句,每四句一換韻,通篇融詩情、畫意、哲理為一體,意境空明,想象奇特,語言自然雋永,韻律宛轉悠揚,洗淨了六朝宮體的濃脂膩粉,具有極高的審美價值,素有“孤篇蓋全唐”之譽。

  2、張若虛(約670年—約730年),揚州(今江蘇揚州)人,詩人。以《春江花月夜》知名,與賀知章、張旭、包融並稱為“吳中四士”。他的詩僅存二首,收錄於《全唐詩》中,其中《春江花月夜》是一篇膾炙人口的名作。它沿用陳隋樂府舊題,抒寫真摯動人的離情別緒及富有哲理意味的人生感慨,語言清新優美,韻律宛轉悠揚,洗去了宮體詩的濃脂豔粉,給人以澄澈空明、清麗自然的感覺,被譽為“孤篇蓋全唐”。


春江月夜寫的有什麼淵源

  1、此詩共三十六句,每四句一換韻,以富有生活氣息的清麗之筆,創造性地再現了江南春夜的景色,如同月光照耀下的萬里長江畫卷,同時寄寓著遊子思歸的離別相思之苦。   2、詩篇意境空明,纏綿悱惻,除去了六朝宮體的濃脂膩粉,詞清語麗,韻調優美,膾炙人口,乃千古絕唱,素有孤篇蓋全唐之譽。 ...

春江月夜作者

  1、《春江花月夜》是唐代詩人張若虛的詩作。此詩沿用陳隋樂府舊題,運用富有生活氣息的清麗之筆,以月為主體,以江為場景,描繪了一幅幽美邈遠、惝恍迷離的春江月夜圖,抒寫了遊子思婦真摯動人的離情別緒以及富有哲理意味的人生感慨,表現了一種迥絕的宇宙意識,創造了一個深沉、寥廓、寧靜的境界。   2、全詩共三十六句,每 ...

春江月夜作者

  1、《春江花月夜》是唐代詩人張若虛的詩作。此詩沿用陳隋樂府舊題,運用富有生活氣息的清麗之筆,以月為主體,以江為場景,描繪了一幅幽美邈遠、惝恍迷離的春江月夜圖,抒寫了遊子思婦真摯動人的離情別緒以及富有哲理意味的人生感慨。   2、張若虛(約670年—約730年),揚州(今江蘇揚州)人,詩人。曾任兗州兵曹。唐 ...

春江月夜》怎麼劃分層次,還有各層次的概括?

  1、第一段:開頭八句為第一部分,寫明月照耀下的江水花林的絢麗景觀。是分兩層寫的。第一層為前四句,寫月共潮生、光照萬里的景色。   2、後四句為第二層,寫月照花林景色。第一部分極寫春江花月之美,是寫景,為下面對景抒情打下基礎。   3、第二段:接下八句為第二部分。由寫景轉向觀照人生,主要以明月長照對照人生短 ...

春江月夜指什麼動物

  春江花月夜指的動物狐狸,狐狸生活在森林、草原、半沙漠、丘陵地帶,居住於樹洞或土穴中,傍晚出外覓食,到天亮才回家。所以能捕食各種老鼠、野兔、小鳥、魚、蛙、蜥蜴、昆蟲等,也食用一些野果。因為它主要吃鼠,偶爾才襲擊家禽,所以是一種益多害少的動物;當它們猛撲向獵物時,毛髮濃密的長尾巴能幫助它們保持平衡,尾尖的白毛 ...

春江月夜原文賞析

  1、賞析:   《春江花月夜》在思想與藝術上都超越了以前那些單純模山範水的景物詩,“羨宇宙之無窮,哀吾生之須臾”的哲理詩,抒兒女別情離緒的愛情詩。詩人將這些屢見不鮮的傳統題材,注入了新的含義,融詩情、畫意、哲理為一體,憑藉對春江花月夜的描繪,盡情讚歎大自然的奇麗景色,謳歌人間純潔的愛情,把對遊子思婦的同情 ...

春江月夜教案

  1、教學目的:透過學習,感受春江花月夜的美景及由此引起的對人生、對宇宙的聯想與感慨,體會詩中表現的遊子與思婦相思想愛之情。   2、學習詩歌的欣賞方法,領會“置身詩境,緣景明情”的鑑賞方法。   3、學會運用音樂形式感受詩意美及韻律美。   4、重點:理解詩歌景情交融,即景抒情的方法。   5、難點:如何 ...