1、暨南大學漢語國際教育在華僑中有很高知名度,歸屬於暨南大學華文學院。
2、暨南大學華文學院於1993年6月經國家教育部、國務院僑辦批准,由廣州華僑學生補習學校併入暨南大學,與暨南大學對外漢語教學系及預科部合併組建而成。
3、華文學院致力於華文教育和對外漢語教學,是暨南大學面向港澳臺地區和海外開展華文教育、對外漢語教學及預科教育的專門學院。
4、華文學院被國家教育部確定為國家對外漢語教學基地,與教育部語言文字資訊管理司共建海外華語研究中心;學院開設的對外漢語本科專業獲廣東省名牌專業;學院現為中國漢語水平考試初、中、高階考點。
5、學院現有教職工202人,其中教授11人、副教授23人、博碩導師17人、博士39人、在讀博士9人。
關於此問題從以下幾方面進行分析:
1、總體背景:黑龍江大學,誕生於1941年,前身是在延安成立的中國人民抗日軍政大學第三分校。教育部、國防科工局與黑龍江省全國重點建設大學,“一帶一路”智庫合作聯盟理事單位。中國政府獎學金來華留學生接收院校,全國17所國家教育體制改革試點學院所在高校之一。
2、師資力量:截至2017年6月,學校共有專任教師2066人,其中博士生導師151人、碩士生導師830人,具有高階職稱的教師986人。其中,“國家級教學名師獎”獲得者6人,位居全國高校第19位,列地方高校第一位;“全國優秀教師”、“全國模範教師”等各類國家級榮譽稱號獲得者200餘人。
3、學術資源:截至2017年6月,黑大圖書館館藏書刊資料近593萬冊。其中,港臺圖書10萬冊,三十年代出版的圖書1.7萬冊,名人字畫、字貼達1000餘冊,外文藏書30萬冊。
漢語國際教育專業的就業面還可以,畢業生如果專業水平過硬,交際能力強的話一般從事交際類的工作,也有一些從事教育教學方面的工作。
就業前景
本專業的就業面還可以,畢業生如果專業水平過硬,交際能力強的話一般從事交際類的工作,也有一些從事教育教學方面的工作。
發展前景
運用漢語進行外交、商貿、新聞 ...
漢語國際教育碩士是指獲得者應具有紮實的漢語言文化知識、熟練的漢語作為第二語言/外語教學的技能、較高的外語水平和較強的跨文化交際能力的人。
為提高我國漢語國際推廣能力,加快漢語走向世界,改革和完善國際漢語教學專門人才培養體系,培養適應漢語國際推廣新形勢需要的國內外從事漢語作為第二語言/外語教學和傳播中華 ...
1、運用漢語進行外交、商貿、新聞、文化交流、中文教學等方面的工作;
2、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有初步運用漢語進行科學研究與實際工作能力;
3、畢業後主要在教育、新能源、公關等行業工作,還可以從事文案策劃、平面設計師、文案等工作;
4、隨著我國綜合實力的提高,中國國際影響力的提高和 ...
1、該專業培養既具有系統、紮實的漢語言文學的基本理論知識和技能,又具有跨文化交際理論,同時具備較高的人文素質及較寬厚的相關學科知識,能用雙語進行交流、教學,對中國文學、中國文化及中外文化交往有較全面的瞭解,
2、能在國內外有關部門、各類學校、新聞出版、文化管理和企事業單位從事對外漢語教學及中外文化交流 ...
漢語國際教育師範類指的是一個專業,培養該專業的學生掌握紮實的漢語基礎知識,具有較高的人文素養,具備中國文學、中國文化、跨文化交際等方面的專業知識與能力,能在國內外各類學校從事漢語教學。該專業學生需要考的是國家漢辦國際漢語教師資格證考試,中國人力資源和社會保障部國家職業對外漢語教師資格證書以及國際認證協會國 ...
漢語言文學和漢語國際教育各有特色。
漢語言文學是研究中國語言的詞語、句法,賞析古今詩歌、散文、小說等眾多的文學作品,熟悉有關編輯出版的基本知識。本專業培養具有漢語言文學基本理論、基礎知識和基本技能,能在新聞文藝出版部門、高校、科研機構和機關企事業單位從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作,以及文化、宣 ...
知識能力:掌握馬克思主義基本理論。具備熟練的漢語作為第二語言教學技能,能熟練運用現代教育技術和科技手段進行教學。具有較高的中華文化素養和傳播能力。能流利地使用一種外語進行教學和交流,具有跨文化交際能力;培養目標:培養具有熟練的漢語作為第二語言教學技能和良好的文化傳播技能、跨文化交際能力,適應漢語國際推廣工 ...