漢語言文學和漢語國際教育各有特色。
漢語言文學是研究中國語言的詞語、句法，賞析古今詩歌、散文、小說等眾多的文學作品，熟悉有關編輯出版的基本知識。本專業培養具有漢語言文學基本理論、基礎知識和基本技能，能在新聞文藝出版部門、高校、科研機構和機關企事業單位從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作的漢語言文學專門人才。
漢語國際教育專業培養掌握紮實的漢語基礎知識，具有較高的人文素養，具備中國文學、中國文化、跨文化交際等方面的專業知識與能力。能在國內外各類學校從事漢語教學。在各職能部門、外貿機構、新聞出版單位及企事業單位從事與語言文化傳播交流相關工作的中國語言文學學科應用型專門人才。2013年國家專業目錄中對外漢語更為漢語國際教育。
兩者的比較：
就目前來說，這兩個專業的就業情況都不是太好，教育學專業的學生，要考到研究生及以上才可以到高校當老師；漢語言文學專業的學生，可以選個師範類的，有教師資格證，出來可以考編，但是現在考的人很多，所以也不好考，分的學校也不太好。
兩者介紹：
一、漢語言文學：
漢語言文學專業培養具有漢語言文學基本理論、基礎知識和基本技能 ，能在新聞文藝出版部門、科研機構和機關企事業單位從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作的漢語言文學專門人才；
二、教育學：
教育學是一門研究教育現象、教育問題及其規律的社會科學。它廣泛存在於人類生活中。透過對教育現象、教育問題的研究來揭示教育的一般規律。
漢語國際教育專業培養具有較紮實的漢語和英語、法語基礎，具備較好的語言應用能力，對中國文學、中國文化及中外文化交往有較全面瞭解，能在國內外從事對外漢語教學的師資;以及從事對外文化交流工作，涉外企業、事業管理工作的應用型高階專門人才。本專業培養具有較紮實的漢語和英語、法語基礎，具備較好的語言應用能力，對中國文學、中國文化及中外文化交往有較全面瞭解，能在國內外從事對外漢語教學的師資;以及從事對外文化交流工作，涉外企業、事業管理工作的應用型高階專門人才。
漢語國際教育專業的就業前景非常的廣泛，對於現今社會的大學生而言，就業前景和其他專業相比已經很好了。隨著我國綜合實力的提高，中國國際影響力的提高和“漢語熱”的興起，漢語逐漸成為世界上最為重要的語言之一。加之國家對漢語國際教育推廣事業的大力推動，漢語逐漸升溫;特別是2005年首屆世界漢語大會之後，傳統的對外漢語教學開始向漢語國際教育推廣轉變，漢語學習的主課堂逐漸從國內轉向了國外，全球出現了轟轟烈烈的“漢語熱”
漢語國際教育專業的就業前景在所有專業中排行第426位，並且在所有漢語國際教育專業畢業的同學中經過資料分析得知，其月平均工資約4510元，最低工資約2400元，最高工資為85000元以上，其中12.1%漢語國際教育專業的同學選擇在北京發展;您可以根據以下就業前景分析報告做出自己的決定，但該資料僅作為參考。
1、對外漢語教育
想要去國外教漢語的小夥伴們可以選擇兩種途徑。一種是國家漢辦每年主持的對外漢語志願者，每次任期是半年到兩年，由漢辦統一安排前往的國家和地區，志願者可以留任，但不能超過三年。另一種是教育培訓機構，要求應聘者透過英語六級，經過公司統一安排，送到國外去教漢語。這類工作的時間大約是一年，簽證期滿就要回國。
2、語文教學
相對於國際漢語教學，傳統的語文教學方向更為穩定。漢語國際教育專業學生可以考取相應階段的教師資格證，然後參加教師編制考試，得到編制名額後就有機會進入公辦學校。
3、新媒體運營、編輯
在這個網際網路席捲一切行業的時代，將行業發展與網路緊緊聯絡在一起已經成為不可阻擋的趨勢。漢語國際教育的小夥伴們可以投身編輯出版行業，利用漢語言文學的學科知識，為自己謀取一席之地。