會計行為包括哪些方面

　　會計行為是提供會計資訊的行為，即會計資訊的生產和分配活動。

　　會計行為可概括為會計目標和會計行為主體動機兩者互動均衡的結果，其中含有會計最終目的，即滿足會計資訊使用者的有關需要。會計行為會計行為主體也就是會計人員，他們的行為動機是雙重的，一方面追求財富的最大化，另一方面又追求非財富(利他主義)的最大化。因而，對會計行為主體的規範，除了制度約束之外，職業道德也起著重要的作用。

　　教學行為包括觀察、診斷、施加作用、評價等行為。從學生學習行為方面看，學生行為發生在教學環境中，要受教學環境的影響。一般有確認、接受、判斷和評價等行為。在課堂教學設計中，教學行為的設計是非常重要的。

　　教學行為是指教學過程中，為達到一定的教學目的，教師和學生所採取的行為。不僅是教師與學生之間的相互作用、學生之間的相互作用，還包括教師、學生與整個教學環境的相互作用。主要是研究課堂教學中教師與學生的相互作用。研究時可分為教授行為與學習行為，也可分為教師行為與學生行為。

　　會計目標包括提供符合國家宏觀經濟管理要求的會計資訊，滿足企業內部經營管理的需要，滿足有關各方瞭解企業財務狀況及經營成果的需要。

　　會計目標亦稱會計目的，是要求會計工作完成的任務或達到的標準。會計目標是關於會計系統所應達到境地的抽象範疇，是溝通會計系統與會計環境的橋樑是連線會計理論與會計實踐的紐帶。