尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命程序中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。
使一個人的有限的生命，更加有效，也即等於延長了人的生命。
己所不欲，勿施於人。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為，惟賢惟德，能服於人。
尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命程序中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。
科學尊重事實，服從真理，而不會屈服於任何壓力。
勞動的崇高道德意義還在於，一個人能在勞動的物質成果中體現他的智慧、技藝、對事業的無私熱愛和把自己的經驗傳授給同志的志願。
己所不欲，勿施於人。
當勞動是種快樂時，生活是美的；當勞動是一種責任時，生活就是奴役。
勞動受人推崇，為社會服務是很受人讚賞的道德理想。
誰能以深刻的內容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。
勞動可以使我們擺脫三大災禍：寂寞、惡習、貧困。
1、生命的用途並不在長短而在我們怎樣利用它。許多人活的日子並不多，卻活了很長久。——蒙田
2、生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時候，才美麗，才有意義。
3、誰要遊戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。——歌德
4、內容充實的生命就是長久的生命。我們要以行為而不是以時間來衡量生命。——小塞涅卡
5、生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能透過。——米歇潘
6、如能善於利用，生命乃悠長。——塞涅卡
1、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
——孔子
2、身教重於言傳。
——王夫之
3、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
——陶行知
4、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。
—— ...
1、生命的用途並不在長短而在我們怎樣利用它。許多人活的日子並不多，卻活了很長久。——蒙田
2、生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時候，才美麗，才有意義。
3、誰要遊戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。——歌德
4、內容充實的生命就是長久的生命。我們要以行為而不是以時間來衡 ...
己所不欲，勿施於人。
尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命程序中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。
使一個人的有限的生命，更加有效，也即等於延長了人的生命。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為，惟賢惟德，能服於人。 ...
著名作家王安憶說：“每每看到美國政府為了一個戰死在異國計程車兵遺骸斤斤計較寸步不讓時，一種莫名的感動自心底湧起。每每看到我們自己的生命如草芥和數字 時，一種無以言狀的悲涼直達心底。在我們幾千年歷史裡，你檢測不出絲毫的關於人的概念，人的權利，人的尊嚴。沒有人在意我們的生死，包括我們自己。.”
稍微常識的 ...
一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。
人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。
自己活著，就是為了使別人過得更美好。
自己活著，就是為了使別人活得更美好。 ...
同一切好名聲一樣，你一有出色表現就會招徠敵人。要受人歡迎就得平庸。
只有千里的名聲，沒有千里的威風。
有多少人的名聲是毀在好朋友嘴裡的。
一個人的腰桿子既不是靠財富撐起的，也不是靠名聲撐起的，而是要靠你對自我的尊重。
如果我小心照顧我的品格，我的名聲便會照顧它自己。 ...
你我，最遠的距離莫過於背靠著背！
地球只有一個，失去它，我們到哪裡去尋找家園。
如果身為人類的我們，不知道如何照顧我們的地球以及地球上所有的事物，如果我們不知道如何去愛我們的子孫，而只考慮我們自身或國家的進步與成功，我們將使這個世界變得慘不忍睹，而我們現在就在做這件事。一個國家可能變得非常富有，但 ...