生活的理想，就是為了理想的生活。
社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。
過去屬於死神，未來屬於你自己。
你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。
合抱之木，生於毫末；九層之臺，起於累土；千里之行，始於足下。
每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。
人只有獻身於社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。
路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。
不受教育的人，因為不識字，上人的當；受教育的人，因為識了字，上印刷品的當。
身安不如心安，屋寬不如心寬。
1、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。——狄德羅
2、沒有自我教育就沒有真正的教育。——蘇霍姆林斯基
3、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和願望的人。——蘇霍姆林斯基
4、把一個比較複雜的問題“退”成最簡單最原始的問題，把這最簡單最原始的問題想通了，想透了，然後再來一個飛躍上升。“這是一個十分精闢的思維方法，用這種方法解決問題，第一可以培養學生良好的心理素質，使之遇”新“不懼；第二可以使學生養成良好的解決問題的習慣。——華羅庚
5、教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是隻有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。
6、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
7、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……（這）是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基
8、培養人就是培養他對前途的希望。——馬卡連柯
1、少壯不努力，老大徒悲傷。
2、業精於勤，荒於嬉。
3、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰
4、天行健，君子以自強不息。
5、天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。
6、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在於教育者要去發現每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導。
7、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的