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朱熹的思想是什麼

朱熹思想主張

  1、理是事物的規律,理是倫理道德的基本準則,他認為天地萬物都是理的總體。

  2、理是先於自然現象和社會現象的形而上者。理和氣相比,理更根本,並且先於氣,但是同時理和氣又是同時存在的,理不能離開氣。

  3、主張理依氣而生物,並從氣展開了一分為二、動靜不息的生物運動,這便是一氣分做二氣,動的是陽,靜的是陰,又分做金、木、水、火、土五氣。

  4、提出了“遏人慾而存天理”的主張,他認為人心有了私慾,就會危殆,而道心是天理,所以才會精緻,他認為每個人都是有正當的物質生活慾望的。

  5、朱熹,宋朝著名的理學家、思想家、哲學家、教育家、詩人,閩學派的代表人物,儒學集大成者,世尊稱為朱子。朱熹是唯一非孔子親傳弟子而享祀孔廟,位列大成殿十二哲者中,受儒教祭祀。

朱熹的思想對後世有什麼影響

  朱熹是理學的集大成者,中國封建時代儒家的主要代表人物之一。他的學術思想,在元朝、明朝、清朝三代,一直是封建統治階級的官方哲學,標誌著封建社會更趨完備的意識形態。元朝皇慶二年(1313)復科舉,詔定以朱熹《四書集註》為標準取士,朱學定為科場程式。朱學遂成為鞏固封建社會統治秩序的精神支柱。它強化了“三綱五常”,對後期封建社會的變革,起了一定的阻礙作用。

  朱熹的學術思想在世界文化史上,也具有重要影響。他總結了以往的思想,尤其是宋代理學思想,建立了龐大的理學體系,成為宋代理學之大成,其功績為後世

朱熹的核心思想主張及實質是什麼

  核心思想和實質:理學,又名為道學。理學是中國古代最為精緻、最為完備的理論體系,其影響至深至巨。理學的天理是道德神學,同時成為儒家神權和王權的合法性依據, 理學專求“內聖”的經世路線以及“尚禮義不尚權謀”的致思趨向,將傳統儒學的先義後利發展成為片面的重義輕利觀念。應該看到,理學強調透過道德自覺達到理想人格的建樹,也強化了中華民族注重氣節和德操、注重社會責任與歷史使命的文化性格。張載莊嚴宣告:“為天地立心,為生民立命,為往聖繼絕學,為萬世開太平”;顧炎武在明清易代之際發出“天下興亡,匹夫有責”的慷慨呼號


二程核心思想各是什麼

  二程是中國北宋思想家、教育家程顥、程頤的並稱。二程的核心思想是提出哲學意義上的天理觀念,以為天理是超越萬物、永恆存在的宇宙本原,先有理而後有物。   朱熹發揚二程之學的基礎上,融會貫通諸家之說,形成一個龐大而完整的理論體系。核心是天理論,朱熹提出明天理,滅人慾。 ...

思想主張是什麼

  1、理是事物的規律,理是倫理道德的基本準則,他認為天地萬物都是理的總體。   2、理是先於自然現象和社會現象的形而上者。理和氣相比,理更根本,並且先於氣,但是同時理和氣又是同時存在的,理不能離開氣。   3、主張理依氣而生物,並從氣展開了一分為二、動靜不息的生物運動,這便是一氣分做二氣,動的是陽,靜的是陰 ...

概括的核心思想主張及實質

  朱熹主張“文道合一”。這一思想相當重要、內涵也十分豐富。朱熹的思想只是後繼無人,也並未有人能將其思想包括美學思想真正地發揚光大,反而,其哲學倫理思想因合統治者的口味,終被統治者大肆撻伐而致使朱熹生活世界的鮮活性和完整性被肢解和歪曲正如李澤厚所說的那樣,朱熹的“這個本體”是“天地境界”,而“不是神,也不是道 ...

與二程的思想有何相同點急

  都主張理是萬物的本源,格物致知,都將天理和倫理道德聯絡起來。   朱熹,字元晦,又字仲晦,號晦庵,晚稱晦翁,諡文,世稱朱文公。朱熹是程顥、程頤的三傳弟子李侗的學生。   二程,即程顥和程頤,河南洛陽人,學說也稱為洛學,二者理學思想對後世有較大影響,南宋朱熹正是繼承和發展二程的學說。 ...

宋代法律思想的核心是什麼

  朱熹的法律思想,主要是透過論述理學體現出來的。朱熹主張德禮政刑,強調德為主,但是又主張“以嚴為本”的司法理念,他在總結先秦以來各種唯心主義思想因素的基礎上,以儒家學說為核心,融合道教的宇宙構成、萬物化生的理論和佛教唯心主義思辨哲學,建立了比交完備、精緻的客觀唯心主義哲學體系,從而把二程的理學發展到空前的高 ...

的理學思想及其實質是什麼

  1、朱熹的理學思想又稱道學,是以研究儒家經典的義理為宗旨的學說,即所謂義理之學。理學是中國古代最為精緻、最為完備的理論體系,其影響至深至巨。理學強調透過道德自覺達到理想人格的建樹,也強化中華民族注重氣節和德操,注重社會責任與歷史使命的文化性格。   2、理學思想的實質是強化三綱五常,宣揚存天理,滅人慾。 ...

簡述的法律思想

  朱熹以“存天理、滅人慾”為核心的法律思想。朱熹在總結先秦以來各種唯心主義思想因素的基礎上,以儒家學說為核心,融合道教的宇宙構成、萬物化生的理論和佛教唯心主義思辨哲學,建立了比交完備、精緻的客觀唯心主義哲學體系,從而把二程的理學發展到空前的高度,朱熹的法律思想主要是透過論述理學體現出來的,例如,禮為天理之“ ...