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每天做三題奧數有用麼

每天做三題奧數有用麼

  1、學點邏輯學和哲學,培養自己的邏輯思維能力。這對於以後的學習非常有用,特別是大學以上級別的知識;

  2、多看書,多動腦筋,鍛鍊思維能力,比多做題效果要好得多;

  3、可以做一些題目但是我反對讓學生做很多的題目,記很多公式和規則的做法。我覺得奧數做為培養對數學的感覺是非常重要的,但決不能靠題海戰術或者背經驗公式來理解奧數。

學奧數有用嗎

  學奧數有用。

  奧林匹克數學競賽或數學奧林匹克競賽,簡稱奧數。1934年和1935年,蘇聯開始在列寧格勒和莫斯科舉辦中學數學競賽,並冠以數學奧林匹克的名稱,1959年在布加勒斯特舉辦第一屆國際數學奧林匹克。

  國際數學奧林匹克作為一項國際性賽事,由國際數學教育專家命題,出題範圍超出了所有國家的義務教育水平,難度大大超過大學入學考試。有關專家認為,只有5%的智力超常兒童適合學奧林匹克數學,而能一路過關斬將衝到國際數學奧林匹克頂峰的人更是鳳毛麟角。所以,奧數對青少年的腦力鍛鍊有著一定的作用,可以透過奧數對思維和邏輯進行鍛鍊,對學生起到的並不僅僅是數學方面的作用,通常比普通數學要深奧些。

想轉行做金融讀在職研究生有用麼

  想做金融軟體開發的話讀書深造沒錯,想做金融銷售或相關管理的話中資銀行入門碩士學歷是敲門磚,然後得熬年份,建議外資銀行開始,起點低,規範,公平。想做金融工程的建議去國外讀碩博。金融在職碩士是充分非必要條件,金融看重的是從業經驗和專業證書,對學歷本科夠用,碩士更好。財大很好,金融上海第一。

  在職研究生是國家計劃內,以在職人員的身份,半脫產,部分時間在職工作,部分時間在校學習的研究生學歷教育的一種型別。屬於國民教育系列。在報名、考試要求及錄取辦法方面不同種類有所不同。


初中生學有用嗎?

  1、初中生學奧數當然有用(提前的話當然更好),能提高思維能力,開拓思維空間,對學理科有很大的幫助。   2、當然,也有人持反對意見,但是隻要自己對奧數有興趣,就肯定能學好(邏輯推理能力要比較強)。如果覺得學習壓力實在太大,也可以不讀(可以學文科或其它)。   3、當懂得用簡便巧妙的解題方法後,會發現其實奧 ...

四年級的有哪些

  1、歐歐、小美、奧斑馬、龍博士四人每人有一筐蘋果,如果歐歐拿出12個給小美,小美拿出14個給奧斑馬,奧斑馬拿出22個給龍博士,龍博士拿出16個給歐歐後,四人筐子裡的蘋果一樣多,此時4筐蘋果共有112個,求原來每人各有多少個蘋果?   2、學校有一批樹苗,交給若干少先隊員去載,一次一次往下分,每次分一棵,最 ...

初中

  1、一根紅色的長線,將它對摺,再對摺,經過m次對摺後將所得到的線束從中間剪斷,得到一些紅色的短線,一根白色的長線,經過n次對摺後將所得到的線束從中間剪斷,得到一些白色的短線,m大於n。若紅色短線的數量與白色短線的數量之和是100的倍數,問紅色短線至少有多少條。   2、新上任的宿舍管理員拿到20把鑰匙去開 ...

核桃漿怎麼歲的孩子能喝

  三歲的孩子能喝核桃漿。   核桃漿材料:   花生50克、核桃50克、糖20克、水500克。   核桃漿做法:   花生和核桃去殼,放入碗裡。開水泡5到10分鐘後,去除外皮,連皮一起打。剝皮的花生和核桃仁放入豆漿機的容器,加水,可以加開水也可以加冷水,啟動豆漿機。打好的漿可以用過濾網過濾,豆漿機自帶過濾容 ...

什麼叫

  奧林匹克數學競賽或數學奧林匹克競賽,簡稱奧數。1934年和1935年,蘇聯開始在列寧格勒和莫斯科舉辦中學數學競賽,並冠以數學奧林匹克的名稱,1959年在布加勒斯特舉辦第一屆國際數學奧林匹克。國際數學奧林匹克作為一項國際性賽事,由國際數學教育專家命題,出題範圍超出了所有國家的義務教育水平,難度大大超過大學入 ...

是什麼

  奧數中有和平時所學的課堂上的數學相聯絡的部分,是課堂內容的深化和提高。   奧數題考察的是一些數學分支的基礎內容,比如圖論、組合數學、數論,以及重要的數學思想,比如構造思想、特殊化思想、化歸思想等等。這些內容的選擇是很科學的,因為這些領域的基本方法和簡單應用不需要專門的數學工具,帶有很強的趣味性和遊戲性。 ...

小學找規律解題技巧

  1、圖形的變化類:解決這類問題首先要從簡單圖形入手,抓住隨著“編號”或“序號”增加時,後一個圖形與前一個圖形相比,在數量上增加(或倍數)情況的變化,找出數量上的變化規律,從而推出一般性的結論。   2、數字找規律型別:相鄰數之間透過加、減、乘、除、平方、開方等方式發生聯絡,產生規律,主要有以下幾種規律:相 ...