奧林匹克數學競賽或數學奧林匹克競賽,簡稱奧數。1934年和1935年,蘇聯開始在列寧格勒和莫斯科舉辦中學數學競賽,並冠以數學奧林匹克的名稱,1959年在布加勒斯特舉辦第一屆國際數學奧林匹克。國際數學奧林匹克作為一項國際性賽事,由國際數學教育專家命題,出題範圍超出了所有國家的義務教育水平,難度大大超過大學入學考試。2012年8月21日,北京採取多項措施堅決治理奧數成績與升學掛鉤。奧數對青少年的腦力鍛鍊有著一定的作用,可以透過奧數對思維和邏輯進行鍛鍊,對學生起到的並不僅僅是數學方面的作用,通常比普通數學要深奧些。
1、歐歐、小美、奧斑馬、龍博士四人每人有一筐蘋果,如果歐歐拿出12個給小美,小美拿出14個給奧斑馬,奧斑馬拿出22個給龍博士,龍博士拿出16個給歐歐後,四人筐子裡的蘋果一樣多,此時4筐蘋果共有112個,求原來每人各有多少個蘋果?
2、學校有一批樹苗,交給若干少先隊員去載,一次一次往下分,每次分一棵,最後剩下12棵不夠分;如果在拿來8棵樹苗,那麼每個少先隊員正好栽10棵。問參加植樹的少先隊員有多少個?原有樹苗多少棵?
1、一根紅色的長線,將它對摺,再對摺,經過m次對摺後將所得到的線束從中間剪斷,得到一些紅色的短線,一根白色的長線,經過n次對摺後將所得到的線束從中間剪斷,得到一些白色的短線,m大於n。若紅色短線的數量與白色短線的數量之和是100的倍數,問紅色短線至少有多少條。
2、新上任的宿舍管理員拿到20把鑰匙去開20個房間的門,他知道每把鑰匙只能開其中的一個門,但不知道每把鑰匙是開哪一個門的鑰匙,現在要開啟所有關閉著的20個房間,他最多要試開幾次。
3、一列火車的車身長800米,行駛速度為每小時60千米,鐵路上有兩座隧道。火車從車頭進入第一個隧道到車尾離開第一個隧道用了2分鐘,從車頭進入第二個隧道到車尾離開第二個隧道用了3分鐘,火車從車頭進入第一個隧道到車尾離開第二個隧道共用6分鐘。求兩座隧道之間相距多少米。
奧數:奧數泛指奧林匹克數學競賽,簡稱IMO。它是一項以數學為內容,以中學生為物件的國際性競賽活動,至今已有30年的歷史。國際數學奧林匹克作為一項國際性賽事,由國際數學教育專家命題,出題範圍超出國家的義務教育水平,難度超過大學入學考試。專家認為,百分之五的智力超常兒童適合學奧林匹克數學,能一路過關斬將衝到國 ...
奧數中有和平時所學的課堂上的數學相聯絡的部分,是課堂內容的深化和提高。
奧數題考察的是一些數學分支的基礎內容,比如圖論、組合數學、數論,以及重要的數學思想,比如構造思想、特殊化思想、化歸思想等等。這些內容的選擇是很科學的,因為這些領域的基本方法和簡單應用不需要專門的數學工具,帶有很強的趣味性和遊戲性。 ...
奧林匹克數學競賽或數學奧林匹克競賽,簡稱奧數。1934年和1935年,蘇聯開始在列寧格勒和莫斯科舉辦中學數學競賽,並冠以數學奧林匹克的名稱,1959年在布加勒斯特舉辦第一屆國際數學奧林匹克。
國際數學奧林匹克作為一項國際性賽事,由國際數學教育專家命題,出題範圍超出了所有國家的義務教育水平,難度大大超過 ...
奧數題中質數和合數的概念如下:
質數,又稱素數,有無限個。
質數定義為在大於1的自然數中,除了1和它本身以外不再有其他因數。
合數,指自然數中除了能被1和本身整除外,還能被其他數,0除外整除的數。與之相對的是質數,而1既不屬於質數也不屬於合數。最小的合數是4。其中,完全數與相親數是以它為基礎的 ...
取決於學校是否是熱門學校。
1、熱門學校:一般會舉行自主招生考試,並有大量本地外地考生去應試。如果難度僅為書本上的難度,會有遠超過其招生人數的學生滿分或接近滿分。奧數題能拉開分數差距。
2、普通學校:為了達到教育部的升學指標,響應九年制義務教育,且為了完成學校的招收指標,不會設定奧數題。 ...
1、學點邏輯學和哲學,培養自己的邏輯思維能力。這對於以後的學習非常有用,特別是大學以上級別的知識;
2、多看書,多動腦筋,鍛鍊思維能力,比多做題效果要好得多;
3、可以做一些題目但是我反對讓學生做很多的題目,記很多公式和規則的做法。我覺得奧數做為培養對數學的感覺是非常重要的,但決不能靠題海戰術或者 ...
1、圖形的變化類:解決這類問題首先要從簡單圖形入手,抓住隨著“編號”或“序號”增加時,後一個圖形與前一個圖形相比,在數量上增加(或倍數)情況的變化,找出數量上的變化規律,從而推出一般性的結論。
2、數字找規律型別:相鄰數之間透過加、減、乘、除、平方、開方等方式發生聯絡,產生規律,主要有以下幾種規律:相 ...