採用借景抒情的藝術手法。
《江漢》是唐代大詩人杜甫創作的五言律詩。頷聯二句緊扣首句，對仗十分工整，詩人透過對眼前自然景物的描寫，把他“思歸”之情表現得很深沉。他由遠浮天邊的片雲，孤懸明月的永夜，聯想到了自己客中情事，彷彿自己就與雲、月共遠同孤一樣。這樣就把自己的感情和身外的景物融為一體。字面上寫的是詩人所看到的片雲孤月，實際上是用它們暗喻詩人自己。
頸聯從回憶到現實，詩意轉為悲涼，一"空"一"已"互為映襯，有著無限沉痛與悲憤。“塞上長城”句,詩人用典明志。南朝時劉宋名將檀道濟曾自稱為“萬里長城”.皇帝要殺他,他說：“自毀汝萬里長城”。陸游以此自許,可見其少時之磅礴大氣,捍衛國家,揚威邊地,捨我其誰?然而,如今呢?詩人壯志未酬的苦悶全懸於一個“空”字。大志落空,奮鬥落空,一切落空,而攬鏡自照,卻是衰鬢先斑,皓首皤皤!兩相比照,何等悲愴?再想,這一結局,非我不盡志所致,非我不盡力所致,而是小人誤我,世事磨我!我有心,天不予。悲愴便為鬱憤！
《關雎》這首詩主要運用了興的藝術手法。如本詩開頭關關雎鳩，在河之洲，它原是詩人借眼前景物發端的話，但水鳥和鳴，也可以喻男女求偶，或男女間和諧恩愛。和下文窈窕淑女，君子好逑意義上發生關聯。本詩的起興之妙正在於詩人情趣與自然景物渾然一體的契合，也即一直為人們所樂道的情景交融的藝術境界。這首詩採取了重章疊唱的手法，每一章都有些句子重複詠唱。這體現了《詩經》語言的一個特色。詩的感情真摯熱烈，迴環詠唱的章法，使熱戀之情步步推向高潮。詩的每一章，都用起興的藝術手法，將自然景象與人物的內心情感和諧地融會起來，景中含情，情中蘊景。
用典。委婉而深沉地表達了作者的亡國之恨，全詩沉鬱雄捷，充分體現出詩人的愛國精神。“山河風景元無異”化用《世說新語》“風景不殊，正自有山河之異““城郭人民半已非”化用丁令威“去年千年今始歸，城郭猶是人民非”句，表現了“國破山河在”的深深悲慨。“蘆花”句暗用劉禹錫《西塞山懷古》“故壘蕭蕭蘆荻秋”，寓“一片降幡 ...
藝術作品形式的要素之一，又稱表現手法。指藝術家在藝術創造過程中為塑造藝術形象、表現審美情感時所運用的各種具體的表現手段。人類在長期的藝術實踐中，創造和積累了十分豐富的藝術手法。較為常見的藝術手法有敘述、描寫、抒情、議論、說明、對話、比喻、誇張、象徵、變形、烘托、渲染、對比、反襯、伏筆、暗示、雙關、擬人、排 ...
客觀的第三人稱全知敘述奧斯丁運用了全知的第三人稱的敘述方法，同時，她拒絕像菲爾丁那樣無所顧忌地在作品中露面，公開發表對事件與人物的評論。奧斯丁選擇做一個幕後的全知者。她從旁觀者的角度儘可能客觀地介紹故事的背景與人物，把自己的態度隱藏在字裡行間。在文章的任何一個角落都看不到她的身影。敘述立場的客觀體現出一種 ...
1、以物喻人，構思精巧。詩主要寫織女，寫牽牛隻一句，且從織女角度寫，十分巧妙。從織女織布“不成章”，到“淚如雨”，再到“不得語”，充分表現了分離的悲苦。詩對織女的描寫很細膩，抓住了細節。
2、如“纖纖擢素手”“泣涕零如雨”。同時，“札札弄機杼”又是動態的描寫。這樣，人物就在這樣的描寫中躍然而出。 ...
1、《贈花卿》是唐代偉大詩人杜甫的作品，約作於唐上元二年（761年）。全詩四句，前兩句對樂曲作具體形象的描繪，是實寫；後兩句以天上的仙樂相誇，是遐想。因實而虛，虛實相生，將樂曲的美妙讚譽到了極度。此詩有動有靜，婉轉含蓄，耐人尋味。
2、《贈花卿》約作於唐肅宗上元二年（761年）。花敬定曾因平叛立過功， ...
高中生常用的語文藝術手法如下：
1、對偶：作用是使文章整齊勻稱，節奏感強，高度概括，有音樂美；
2、擬人：使具體事物人格化、語言生動和形象；
3、誇張：揭示事物的本質，烘托氣氛，引起聯想，使表達的事物更突出和更鮮明；
4、反覆：突出思想，強調感情，能夠加強文章節奏感；
5、反問：加強文 ...
藝術手法主要有託物言志、側面描寫、正面描寫、借景抒情、敘事抒情、借物喻人、直抒胸臆、欲揚先抑、順敘、倒敘、插敘、襯托、卒章顯志、象徵、照應、寓情於景、反襯、烘托、託物起興。
藝術表現手法從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達思想感情時所使用的特殊的語句組織方式。分析一篇作品，具體地可以由點到面地來抓它 ...