淺談幼兒園如何開展創意美術活動

　　（一）同伴的創意作品激發幼兒的創造思維。

　　（二）用家長的設計靈感來為孩子開闢一個展示舞臺。

　　（三）用名家的抽象藝術激發幼兒的創造思維。

　　（四）用個性化創意美術環境誘發幼兒的創造思維。

　　（五）創設寬鬆的心理環境，鼓勵自由的創作形式寬鬆的心理環境、自由的作畫方式。

　　1、全員參與制定開放的、形式多樣的教研活動計劃。開展專題討論、觀摩評議、設計專題等，在重視教研活動的同時使教師將反思的態度與行動貫穿到所有的教育活動中。

　　2、 保教研活動時間，組織實施教研活動。 每週開展一次教研活動，在教研活動中不斷提出實踐中遇到的問題，詳細分析問題，解決問題。

　　3、充分發揮每位教師參與研討的主動性、積極性。 集思廣益，集體反思，共同成長。

　　1、轉換思想，更新理念。教師要確立以“幼兒發展為本”的觀念，滿足不同差異幼兒的需要，鼓勵每一個幼兒積極動手，鼓勵引導他們擁有獨立的自發的藝術傾向和創造。同時教師有計劃地教導幼兒學習一些基本的製作技巧，只有掌握了一定的技能技巧，才能為幼兒更好地自由表達而插上的飛行翅膀。

　　2、營造充滿創意藝術氛圍的環境。創設具有開放的、新形態的、充滿創意藝術氛圍的教育環境是幼兒園開展創意美術的切入點。重視環境的潛在教育功能，用個性化創意美術環境誘發幼兒的創造思維。

　　3、合理創設活動時間，滿足幼兒活動需求。

　　4、材料和工具的投放。幼兒對美術工具的喜好不一樣，不同的美術材料能激起幼兒的興趣和熱情。提供多樣的、開放的材料工具，讓幼兒有選擇的機會，有助於創造出多樣的表現形式，有助於他們在操作中學會使用多種工具，感受不同工具所帶來的不同效果，增添樂趣，增加美感。

　　5、家長作用。家長會宣傳創造力培養的重要性。