淺談教師怎樣管理好課堂

　　1、培養學生尊重他人的意識：教師在控制課堂紀律時普遍遇到的問題是“一放就亂”。針對這種情況，教師要在平時就培養學生尊重他人的意識和習慣。

　　2、.明確課堂常規要求：制定相應的紀律要求。從學生入學開始，就應當建立教學常規，使全體學生認識到，這是學生在教學活動中必須遵守的行為準則。有了目標，學生自我約束便有了方向。3.在學生中設立典型：好學生是表揚出來的，可以在同學中找好榜樣。有了榜樣，學生就有了模仿的物件，行為方式的改善就有了具體的標準。4.及時、靈活運用獎懲手段：及時運用獎勵手段鼓勵紀律好的學生，這是提高課堂紀律的有效途徑之一。獎懲的具體辦法很多，比如教師語言上的贊同與不贊同，表揚與批評。5.及時提點注意力不集中的學生：對於注意力不集中的學生，做到及時提點，將學生的注意力引回課堂中。提點的方法很多，可以用眼神或微笑的表情示意違紀學生以制止其行為。

　　1、標題：要讓讀者看了標題就有種很想讀下去的衝動，在想標題之前就要圍繞著人們的好奇心去寫。

　　2、開頭：設定懸念，吸引讀者往下讀，往下尋找答案。而且要有文采，奠定整篇基調。

　　3、內容：故事要有起伏，不能太平淡，每個人的人生不可能全是一帆風順的，要懂得去挖掘他背後不同尋常的故事，再透過寫作手法來描述給讀者。就是要讓讀者的情緒高低起伏，這樣才能讓他們對主人公的故事印象更加深刻。

　　3、結尾：要給人啟發，可以根據故事中主人公的經歷寫一段總結，或是發表一下自己的觀點。

　　第一、 在打籃球的過程中，不管你是打什麼位置，基本功都是最重要的，如果自己的籃球基本功都不紮實的話，肯定沒辦法打好。

　　第二、 基本功紮實之後就是要根據個人的情況進行針對性的練習了，得分後衛要練習運球以及投籃，就要進行針對練習，這也是最有效的。

　　第三、 得分後衛要想掌握比賽節奏的話，就要控制好自己在實戰中的進攻節奏以及執行方案，要有統籌全域性的能力，並且要有主動進攻的意識。

　　第四、 此外就是要珍惜自己手中的每一顆球，不要吊兒郎當去對待，要學會團隊協作，5個人齊心協力才能夠走向勝利，個人能力強並不能夠決定勝負。