淺談貴陽方言的特色

　　方言是一種地方特色的話語，每個地方都有著自己的方言，而我們所說的普通話便是為了方便各個地區的人容易交流出來的。不同的方言有著不同的特點特色。本期小編就帶你去貴陽文化了解貴陽方言的特色。

　　貴陽話是西南官話的一種。一般的看法，認為西南官話跟北京話差別不大，尤其在語法方面，更加接近。但是接近不等於一樣，差別還是有的。

　　西南官話內部差別更小。貴陽話是貴州話的代表，在許多地方也可以代表其他西南官話。不僅大都存在於四川、湖北等地方言中，有的甚至越出了西南官話的範圍。

　　貴陽方言，屬北方話語系中的西南方言支系，貴陽地處溼潤、環山的雲貴高原，雖與雲南、四川為鄰，居民多來自這些地方（江西也不少），所以語言十分相近。但因地隔較遠，又有高山阻隔，人員流動不便，故語言又不同於川、滇，另具地域特色，成為貴陽方言。

　　四川話，包括重慶話，以四川中心成都話為代表，其特點是音調高挑、詼諧，還帶不少歇後語（四川話叫“展言子”），常引人發笑不已，可以說，與中國相聲之鄉的天津話俏皮味相比，毫不遜色，可謂“北有天津話，南有成都話”。

　　張愛玲小說的寫作特色有：

　　1、在寫作題材的選擇上，張愛玲擇取的是庸人俗事，那麼對這些“庸人俗事”細緻入微的細節描述則以零散而具體、感官而物質性的方式再現了張愛玲最真實的經驗世界。

　　2、在張愛玲的小說中，處處體現著悲劇性。她總是以一個“失落者”的心態來觀照生活，處處穿透著她作為一個現代人的人生感悟。她從直觀出發，冷峻地打量著她所處的世界，用似乎苛酷的筆觸描寫著她所理解的現實和人生。

　　3、張愛玲的小說大多具有鮮亮的視覺效果，她善於把傳統的文學意象融入現代意識，使原本抽象的東西變得形象化，顯得既真實又富有詩意。

　　4、在張愛玲的小說中，她使用的語言都帶有我國傳統文學作品的印記。張愛玲小說的語言很空靈，也很貼近自然，讓讀者讀起來很舒服。她的小說作品的語言絕不拖沓冗長，很多字詞都是經過她精心推敲的。

　　打造特色學校，走學校品牌道路，就必須因地制宜，開發和選擇適合學校發展的特色專案，只有這樣，才能夠保證學校的特色打造工作順利進行。開發學校辦學特色需要注意以下幾個問題：

　　1、立足學校實際。 在開發和選擇學校特色專案時，必須立足學校實際，充分考慮學校的地理位置、學校規模、學校的經濟狀況、教師隊伍現狀、是城市學校還是農村學校等等各種實際情況，透過認真分析和研究，選擇適合學校發展的特色專案。

　　2、關注學生需求。 學校在開發和選擇學校特色時，還必須關注學生的需求。

　　3、挖掘本土資源。 學校在開發和選擇學校特色專案時，首先應立足本土，因地制宜。

　　4、循序漸進。學校打造特色的工作也必須遵循事物發展的客觀規律。

　　5、加強反思。 打造學校特色是一項複雜的系統工程，一般說來，開始時都是摸著石頭過河。因此，學校在特色的打造過程中，要善於總結經驗教訓，在反思中不斷提高，從而有力促進學校特色的打造工作順利進行。