測定液體折射率的理論依據是光在真空中的傳播速度與光在該介質中的傳播速度之比率。材料的折射率越高,使入射光發生折射的能力越強。折射率越高,鏡片越薄,即鏡片中心厚度相同,相同度數同種材料,折射率高的比折射率低的鏡片邊緣更薄。折射率與介質的電磁性質密切相關。根據經典電磁理論,εr和μr分別為介質的相對電容率和相對磁導率。折射率還與頻率有關,稱色散現象。光由相對光密介質射向相對光疏介質,且入射角大於臨界角,即可發生全反射。
測定液體折射率的理論依據是光在真空中的傳播速度與光在該介質中的傳播速度之比率。材料的折射率越高,使入射光發生折射的能力越強。折射率越高,鏡片越薄,即鏡片中心厚度相同,相同度數同種材料,折射率高的比折射率低的鏡片邊緣更薄。折射率與介質的電磁性質密切相關。根據經典電磁理論,εr和μr分別為介質的相對電容率和相對磁導率。折射率還與頻率有關,稱色散現象。光由相對光密介質射向相對光疏介質,且入射角大於臨界角,即可發生全反射。
1、太極拳的理論依據來源於漢族古典哲學和傳統的中醫理論。
2、太極拳的真正起源是,明末清初河南省焦作市溫縣陳家溝,是有當時的陳氏第九世陳王廷所創。太極拳作為從創拳理論上,可以說完全充分吸收了古“易學”的文化思想,而從創拳技術層面來講,太極拳則是古代兵學、軍事的提煉。
3、拳名;太極即是闡明宇宙從無極而太極,以至萬物化生的過程。其中的太極即為天地未開、混沌未分陰陽之前的狀態。
4、易經繫辭:“是故易有太極,是生兩儀”。兩儀即為太極的陰、陽二儀。
教學設計的理論依據如下:
1、學習需要分析,確定教學目標;
2、學習內容分析,確定教學資源;
3、學習者分析,選擇恰當的教學方法;
4、設計教學策略,設計課堂環節;
5、選擇教學媒體或資源;
6、教學情況分析;
7、教學反思。