“亦”是也的意思。“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。”這一句出自清朝四川人彭端淑的《求學》，這句話的意思是天下的事情有困難和容易的區別嗎？做它，那麼困難的事情也容易了；不做，那麼容易的事情也困難了。
只要做，那麼困難的事情也會變得容易。出自《為學》這篇文章，由清代的彭端淑所寫，文章一開頭便從難易問題下手，作者認為天下之事的難易是相對的，“為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣”。學習也是如此，只要腳踏實地去學，沒有掌握不了的學問；反之，不透過學習，就是極容易的事也會被視作十分困難。
狼亦黠矣：狼太狡猾了。
黠：含有內心險惡、耍弄小聰明來偽裝之意。
出自蒲松齡的《狼三則·其二》：狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。意思是：狼也是狡猾的動物，可是一會兒兩隻狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們增加笑料罷了。
1、思而不學則殆的殆釋義：迷惑。
2、“學而不思則罔”：死記硬背而不思考不理解，就做不到活學活用、融會貫通，即使記憶力再好成績也不會太好。
3、“思而不學則殆”：只是善於思考而沒有學習的行動，即使邏輯思維能力再強也會因為知識積累的匱乏而限於空想失敗。
4、新的解釋：學習知識不理解，不面對現實問 ...
在《周易》中，“見善則遷，有過則改”的意思是：君子因此見到美善的品行就傾心追隨、努力學習，有了錯誤就迅速改正。
向著真善美的方向不斷邁進，當然是對個人素質的不斷提升；有了過錯就能立即改正，也意味著個人素質能及時擺脫下滑的危險，因而也是一種智慧的提升。所以，“遷善改過”是不斷提高和增強個人素質的重要手段 ...
這句話出自譚嗣同《劉陽算學館增訂章程》，意思是：學習最主要的是尊重老師。
在中國文化的道統中，無論是貴胄天子，還是寒門學子，內心對教師的感情，都是尊之又尊、重之又重。因為教師，代表的是知識，代表的是智慧，代表的是人生的提升，代表的是命運的改變。對於教師，不可不敬重，不可不感恩。 ...
當他作為君主老師時，則不以臣子相待。出自《學記》。《學記》提出了“尊師重道”的思想，是可貴的，在中國教育史上曾起過積極的作用。《學記》既然把學校教育當做“建國君民”的重要武器，因而對於執行教育工作的教師，必然給予崇高的社會地位。
《學記》是中國古代一篇教育論文，是古代中國典章制度專著《禮記》（《小戴禮 ...
為之則易，不為則難的意思是：去做就變得容易，不去做就會覺得很難，說明世上無難事，只要努力去做就能取得成功。
出自：清朝彭端淑《白鶴堂文集.為學一首示子侄》。
原文：天下事，有難易乎。為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學，有難易乎。學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。
主要哲理： ...
1、“學而時習之，不亦說乎”出自於孔子的《論語》，千古名句，代代相傳。
2、孔子
孔丘 （公元前551年9月28日～前479年4月11日），字仲尼，華夏人，春秋時期魯國人。孔子是中國古代偉大的思想家和教育家，儒家學派創始人，世界最著名的文化名人之一。編訂了中國第一部編年體史書《春秋》對歷史人物和事 ...
1、字面上的解釋有四種，第一種解釋為學而又時時習之，則所學者熟，而中心喜說，其進自不能已矣。第二種解釋是學習並時常複習。第三種解釋是學了，然後按一定的時間去實習它。第四種解釋是學到了知識或本領以後按一定的時間去複習。
2、“學而時習之，不亦說乎”出自於孔子的《論語》，千古名句，代代相傳。 ...