1、有源頭活水來的哲理：知識是不斷更新和發展的，需要不斷積累，只有在學習中不斷學習、運用、探索，才能使自己永葆先進和活力，就像水源頭一樣。
2、這首詩出自宋代學問家朱熹的《觀書有感二首》。
原文：
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許？為有源頭活水來。
3、譯文：半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣開啟，清澈明淨，天光、雲影在水面上閃耀浮動。要問池塘裡的水為何這樣清澈呢？是因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。
1、有源頭活水來的哲理：知識是不斷更新和發展的，需要不斷積累，只有在學習中不斷學習、運用、探索，才能使自己永葆先進和活力，就像水源頭一樣。
2、這首詩出自宋代學問家朱熹的《觀書有感二首》。
原文：
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許？為有源頭活水來。
3、譯文：半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣開啟，清澈明淨，天光、雲影在水面上閃耀浮動。要問池塘裡的水為何這樣清澈呢？是因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。
1、問渠那得清如許，為有源頭活水來的哲理：觀書和觀水一樣,都是有著源源不斷的源頭,以水比喻書，告訴我們要不斷的補充新知識,不斷的學習才能達到一種新的境界。這句詩出自朱熹的《觀書有感》。
2、《觀書有感二首》是宋代學者朱熹的組詩作品。這兩首詩是描繪其“觀書”的感受，藉助生動的形象揭示深刻的哲理。第一首詩藉助池塘水清因有活水注入的現象，比喻要不斷接受新事物，才能保持思想的活躍與進步;第二首詩藉助鉅艦無人能推動卻能自由航行在水中，比喻藝術創作需要靈感的道理。
3、《觀書有感》其一：半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許?為有源頭活水來。翻譯：半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現在眼前，天空的光彩和浮雲的影子都在鏡子中一起移動。要問為什麼那方塘的水會這樣清澈呢?是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。
4、《觀書有感》其二：昨夜江邊春水生，艨艟鉅艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。翻譯：昨天夜裡江邊漲起了陣陣春潮，巨大的艦船輕盈得如同一片羽毛。向來行駛要白費很多推拉力氣，今天卻能在江水中央自在地順漂。
要問為何那方塘的水會這樣清澈呢？是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。
2、原文
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許？為有源頭活水來。
3、譯文
半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現在眼前，天空的光彩和浮雲的影子都在鏡子中一起移動。
要問為什麼那方塘的水會這樣清澈呢？是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。