要問為何那方塘的水會這樣清澈呢？是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。
2、原文
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許？為有源頭活水來。
3、譯文
半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現在眼前，天空的光彩和浮雲的影子都在鏡子中一起移動。
要問為什麼那方塘的水會這樣清澈呢？是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。
1、問渠哪得清如許,為有源頭活水來。意思是：池塘裡的水這樣清澈呢因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。
2、【原文】半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。
3、【翻譯】半畝大的方形像一面鏡子一樣開啟，清澈明淨，天光、雲影在水面上閃耀浮動。要問池塘裡的水為何這樣清澈呢？是因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。
1、為有源頭活水來的意思：是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。
2、《觀書有感》
[作者] 朱熹
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許？為有源頭活水來。
3、《觀書有感》是宋代學者朱熹的組詩作品。是描繪其“觀書”的感受，藉助生動的形象揭示深刻的哲理。
為有源頭活水來的意思是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。為有源頭活水來全句為問渠那得清如許，為有源頭活水來。出自於朱熹的《觀書有感》。
《觀書有感》是描繪其“觀書”的感受，藉助生動的形象揭示深刻的哲理。這一首詩藉助池塘水清因有活水注入的現象，比喻要不斷接受新事物，才能保持思想的活躍與進步 ...
1、這兩句詩的意思是：要問為什麼方塘的水會如此清澈？是由於有永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。
2、比喻知識是不斷更新和發展的，需要不斷積累，就像水源頭一樣，在人生的學習中不斷地學習、運用和探索，才能使自己永葆先進和活力。
3、出自：《觀書有感》，作者：朱熹。半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。 ...
1、這兩句詩的意思是：要問為什麼方塘的水會如此清澈？是由於有永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。
2、比喻知識是不斷更新和發展的，需要不斷積累，就像水源頭一樣，在人生的學習中不斷地學習、運用和探索，才能使自己永葆先進和活力。
3、這兩句詩出自於宋代思想家、教育家朱熹的詩作《觀書有感二首》其一， ...
為：因為。整句話的意思是：是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。這句話出自朱熹的《觀書有感》。這首詩是描繪其“觀書”的感受，藉助生動的形象揭示深刻的哲理。
這首詩是抒發讀書體會的哲理詩，描繪事物本身感性的形象時，又蘊涵了理性的東西。藉助池塘水清因有活水注入的現象，比喻要不斷接受新事物，才能 ...
問渠那得清如許。《觀書有感》是南宋大學問家朱熹的一首有哲理性的小詩。人們在讀書後，時常有一種豁然開朗的感覺，詩中就是以象徵的手法，將這種內心感覺化作可以感觸的具體形象加以描繪，讓讀者自己去領略其中的奧妙。朱熹在這首詩中是講讀書的方法，用一種比喻的方法，很通俗告訴了人們怎樣讀書。
作品原文：
《觀書 ...
1、《觀書有感二首》南宋·朱熹
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許？為有源頭活水來。
2、譯文：
半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現在眼前，天空的光彩和浮雲的影子都在鏡子中一起移動。要問為何那方塘的水會這樣清澈呢？是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。 ...
1、有源頭活水來的哲理：知識是不斷更新和發展的，需要不斷積累，只有在學習中不斷學習、運用、探索，才能使自己永葆先進和活力，就像水源頭一樣。
2、這首詩出自宋代學問家朱熹的《觀書有感二首》。
原文：
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許？為有源頭活水來。
3、譯文：半畝大的方 ...