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狐狸青蛙烏龜鴨子公雞看圖寫話

狐狸青蛙烏龜鴨子公雞看圖寫話

  小貓開了一家傘店。這天正好下雨了,小貓想:“今天下雨肯定有很多人來買傘!”真的,有小青蛙、小烏龜、小鴨子、小公雞前來購買,可是小貓才剛剛開店,只有一把雨傘,賣給誰好呢?

  小貓想了好久,它說:“我把傘給小公雞。”

  小青蛙、小烏龜、小鴨子一起說:“為什麼?”

  小貓說:“因為你們是兩棲動物,可以在水裡,也可以在陸地上,小公雞隻能在陸地上,所以我把傘給小公雞。”

  小青蛙、小烏龜、小鴨子聽了覺得小貓說的很有道理,都紛紛回家了。小公雞謝過小貓就打著傘回家了。

看圖寫話烏龜駝小螞蟻過河

  一天早上,小螞蟻早早地起來,準備去朋友家玩。它走呀走,看見一條河擋住了自己的去路,小螞蟻靈機一動,它找來一片樹葉和一根小木棍。只見它把樹葉放在河裡,然後,拿著小木棍跳上了樹葉,最後用小木棍在水裡劃呀劃。

  正當快要到河岸邊的時候,一陣風吹了過來,小螞蟻掉在了河裡。小螞蟻閉上眼睛,以為自己會死了。一會兒,它感覺自己的身體往上浮,睜開眼睛看見自己卻坐在烏龜的龜殼上。小螞蟻感謝地說:“謝謝烏龜伯伯救了我。”烏龜說:“不用謝,這是我應該做的。”烏龜把它託到了河岸邊,小螞蟻上了岸,和烏龜告了別,就一蹦一跳地去朋友家玩了。

看圖寫話鴨媽媽帶小鴨子過河

  一天,天氣真晴朗,溫暖的陽光輕輕地撫摸著綠油油的草地,撫摸著清凌凌的小河。這可真是個適合活動的好日子。鴨媽媽帶著小鴨們來到小河裡游水,小鴨們一邊欣賞著兩岸的風景。鴨媽媽為了激勵小鴨們過河,便說;孩子們,我們來比一比,看誰遊得快,好嗎?小鴨們連聲叫好。比賽開始了,小白鴨一路遙遙領先,其他鴨子也緊追不捨。這比賽比得難分難解。小鴨們也都順利過河了。鴨媽媽說:你們都是最棒的小鴨。小鴨們快活地笑了。連蝴蝶都被吸引來了。


一年級烏龜和蝸牛在樹下

  自從龜兔賽跑後,蝸牛非常嫉妒烏龜,因為烏龜贏了兔子;有一天,蝸牛做出了這樣一個決定,它也要跟烏龜賽跑一次。於是蝸牛匆匆地去找烏龜。正巧,烏龜正在它家門前的林中小道上散步。蝸牛叫道“烏龜,有膽量和我比賽跑步嗎?”“我正想找個人來比,你卻自己找上門來了。好,比吧!”烏龜說道。“我們從這兒開始,柳樹那兒就是終點 ...

三年級作文放風箏

  1、今天,三個小朋友來到了廣場,你猜他們去幹什麼?他們去放風箏,廣場上人頭攢動,好不熱鬧。三個小朋友尋找了一處空地,開始放風箏。   2、小明高高地舉起了燕子風箏,這隻風箏迫不及待的想要飛上藍天。小陽邊走邊松線軸,漸漸地,它距離小明越來越遠。突然一陣風颳過來,小明大聲地衝小陽喊著:“快跑、快跑,快放線、快 ...

如何提高二年級學生

  1、強化觀察能力:   要做到這一點就要從整體入手,初步感知圖畫的主要內容,即這幅圖的內容是什麼或誰在幹什麼,然後細緻觀察,合理想象並敘述圖意;   2、培養想象能力:   只會看但是不會思考是不可以的的。只有思考才能把透過觀察得到的資訊加工成一個故事或者一段話,要透過多次的練習來提高自己的想象能力;   ...

怎麼

  1、拿到看圖寫話的題目,學生首先要認真看圖,看下圖片的內容,瞭解圖片的關鍵內容,抓住要表達的核心。   2、看完圖,先構思一下,不要馬上動筆,擬出幾個中心句,也就是對一段內容的整體概括。這一步很重要,關係到能不能寫好。   3、將想好的中心句進行擴充套件,中心句是概述,但是要將內容擴充套件開來寫,並且進行 ...

洗衣服

  1、一個陽光明媚的星期六,姐姐在家裡洗衣服。姐姐一手按住搓衣板,另外一隻手用力地搓衣服,來來回回地搓著衣服。沒一會兒,她搓出了許多五顏六色的泡泡。姐姐把洗完的衣服整整齊齊地晾在繩子上面,用夾子夾住衣服。勞動最光榮,我們要向姐姐學習。   2、星期天的早上,奶奶在陽臺上洗衣服。奶奶在洗衣盆裡裝滿了水,把搓衣 ...

二年級技巧

  1、仔細推敲寫話要求找出要素。看圖寫話,通常都會配有這樣一段文字。“圖上畫的是什麼時候,在什麼地方?有哪些人在幹什麼?想一想他們會說什麼?請用幾句話把圖上的意思連起來寫一寫。”這段文字很重要,小朋友千萬不可一看而過,要細細推敲,這段文字就是對寫話的要求,也提示我們如何寫話。   2、對比前後圖畫的不同之處 ...

救小鳥

  小明家門前有棵青翠挺拔的大樹,樹上有幾隻小鳥。每天小明都能聽到小鳥歡快的叫聲。 有一天,小明正在寫作業,突然聽見小鳥的叫聲很奇怪,就飛快跑到門口,一看,嚇了一跳,一隻小貓爬到樹上想抓小鳥吃。小明急得直打轉。怎麼辦呢?他靈機一動,想出了一個好辦法。小明飛快地從家裡拿來一根棍子,把貓從樹上趕下來。小鳥得救了, ...