環保六個必須：
1、必須打圍作業；
2、必須硬化道路；
3、必須設定沖洗設施；
4、必須溼法作業；
5、必須配齊保潔人員；
6、必須定時清掃施工現場。
環保六個不準：
1、不準車輛帶泥出門；
2、不準高空拋撒建渣；
3、不準現場攪拌混凝土；
4、不準場地積水；
5、不準現場焚燒廢棄物；
6、不準現場堆放未覆蓋的裸土。
環保六個必須：
1、必須打圍作業；
2、必須硬化道路；
3、必須設定沖洗設施；
4、必須溼法作業；
5、必須配齊保潔人員；
6、必須定時清掃施工現場。
環保六個不準：
1、不準車輛帶泥出門；
2、不準高空拋撒建渣；
3、不準現場攪拌混凝土；
4、不準場地積水；
5、不準現場焚燒廢棄物；
6、不準現場堆放未覆蓋的裸土。
六禮六儀的內容是：儀容儀表之禮，言談舉止之禮，待人接物之禮，文明出行之禮，文明餐寢之禮，成長六儀之禮；入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式、畢業儀式、升國旗儀式。
1、儀容儀表之禮：教育引導未成年人在表情狀態、身體姿態、面容髮型、穿著打扮等方面講究文明禮儀，做到儀表大方、衣著得體、乾淨整潔、習慣良好。
2、言談舉止之禮：教育引導未成年人在日常言語交談、正式場合交流等方面講究文明禮儀，做到言語文明、舉止大方、心態平和、謙虛友善。
3、待人接物之禮：教育引導未成年人在日常生活、特定場合交往等方面講究文明禮儀，做到尊敬師長、孝敬父母、熱情助人、誠信擔當。
4、文明出行之禮：教育引導未成年人在外出旅遊參觀、觀看錶演比賽、徒步行走、乘用交通工具等方面講究文明禮儀，做到講究規則、文明出遊、愛護環境、恪守公德。
5、文明餐寢之禮：教育引導未成年人在家庭日常就餐、公共場所用餐、社會交往聚餐、按時作息、宿舍就寢等方面講究文明禮儀，做到遵守秩序、節儉用餐、文明就寢、牢記安全。
6、成長六儀之禮：教育引導未成年人在參加入學、成長、青春、成人、畢業、升國旗等儀
7、六儀活動時講究文明禮儀，做到神聖莊嚴、心存敬畏、啟迪心靈、強化傳承。
1、教學目標：認識圓，知道圓的各部分名稱；掌握圓的特徵，理解和掌握在同一個圓裡半徑與直徑的關係學會用工具畫圓；培養學生的觀察能力，動手能力以及抽象概括能力。使學生初步學會應用所學知識解決簡單的實際問題；讓學生喜歡上美麗的圓，激發探索圓的特徵的興趣。
2、重點難點：理解和掌握圓的特徵。
3、教學準備：課件。
4、教學過程：創設情境，初步感知。課件出示：圓柱、圓錐、正方體、長方體等立體圖形的示意圖。教師：這麼多物品，你知道它們各是什麼形狀嗎?指名學生分別說。談話：回憶一下學過的圖形各有什麼特徵?學生回答。談話：不論長方體還是正方體，它們都是由一些平面圖形圍成的立體圖形。板書：圓錐你能說一說日常生活中你見過那些圓柱和圓錐?(指名學生說，如鉛筆、煙囪、套管、鉛錘等)。這節課就讓我們一起進一步認識圓柱、圓錐。
5、合作探究，認識特徵：認識圓柱的特徵。激發興趣、提出問題：談話：對於圓柱和圓錐，你想知道有關它們的哪些問題?學生回答，教師把有關圓柱、圓錐的問題寫在黑板上。談話：同學們真聰明，提了這麼多有價值的問題，今天這節課我們先來研究一下圓柱、圓錐的特點，其它問題我們以後再來研究，好嗎?
6、認識圓柱的底面和側面：教師出示圓柱實物並將直尺靠在圓柱實物邊上，告訴學生上下粗細相同的圓柱叫直圓柱。
7、彙報觀察結果：談話：誰來說說自己的發現?(先指名學生拿著實物到前面介紹自己的發現，再指名不拿實物說發現。師生及時共同進行評價)。談話：你是怎麼知道上下2個面大小相同的?指名說，鼓勵學生用不同的方法來解決問題。
8、鞏固練習：完成第10頁練一練。判斷下面哪些圖形是圓柱?哪些是圓錐?為什麼?
9、課堂小結：回顧新知，今天這節課你有什麼收穫?使學生進一步掌握圓柱和圓錐的特點，鞏固圓柱與圓錐的區別與聯絡。