科舉考試有什麼重要的意義

　　科舉考試的重要的意義是科舉極大地促進了文化教育的發展，科舉制度提供了一種較公平的選拔人才的方式，使得社會的階級流動性增加，促進了生產力的發展。

　　科舉制度將所有讀書人的利益與王朝捆綁在了一起，形成了一個龐大的官僚和準官僚集團，在事實上遏制了近代中國資產階級的發展，這對封建王朝無意是有益的。

　　明代的科舉考試，分鄉試、會試和殿試三級進行。鄉試由布政使司主持，會試由禮部主持。凡考中進士的，統統被任命為官員。一般來說，狀元授翰林院修撰，榜眼、探花授翰林院編修，二三甲考選為庶吉士，也都是翰林院官，其他或授給事、御史、主事，或授府推官、知州、知縣等。未考中的舉人，只授小京官或外地教職。明代鄉試、會試頭場考八股文。而能否考中，主要取決於八股文的優劣。所以，一般讀書人往往把畢生精力用在八股文上。八股文以四書、五經中的文句做題目，只能依照題義闡述其中的義理。措詞要用古人語氣，即所謂代聖賢立言，格式也很死。結構有一定程式，字數有一定限制，句法要求對偶。八股文是由宋代的經義演變而成，八股文的危害極大，嚴重束縛人們的思想，是維護封建專制治的工具，同進也把科舉考試製度本身引向絕路。

　　1、同進士出身，東漢時避光武帝劉秀諱，而稱秀才為茂；

　　2、舉人，參加鄉試而被錄取的稱舉人；

　　3、解元，生員參加鄉試；

　　4、會元，舉人參加會試；

　　5、鼎甲，指殿試一甲三名，鼎元，為科名中最高榮譽，一甲即授官職，其餘二甲參加翰林院考試，學習三年再授官職，被稱為連中三元，考上為貢士；

　　6、及第，指科舉考試應試中選，錄取三百名為貢士，會元、三甲第一名皆稱傳臚，應試未中的叫落第、下第，對會試錄取的貢士親自策問，以定甲第，一甲三名，賜進士及第的稱號；

　　7、貢士，參加會試而被錄取的稱貢士，貢士參加殿試錄為三甲都叫進士。皇帝委派大臣主管殿試，第二甲若干名，賜進士出身，第三甲若干貢士參加，考上為進士，明、清殿試，分為三甲；

　　8、狀元，參見殿試條，科舉制度殿試第一名，又稱殿元；

　　9、進士，參見殿試條，考中進士，第一名稱狀元，第二名稱榜眼、副總裁，第三名稱探花，皆賜進士及第；

　　10、生員即秀才。