綠色校園資料

　　綠色校園是指在實現其基本教育功能的基礎上，以可持續發展思想為指導，在學校全面的日常管理工作中納入有益於環境的管理措施，並持續不斷地改進，充分利用學校內外的一切資源和機會全面提高師生環境素養的學校。

　　綠色校園是1996年《全國環境宣傳教育行動綱要》中首次提出的。它強調將環保意識和行動貫穿於學校的管理、教育、教學和建設的整體性活動中，引導教師、學生關注環境問題，讓青少年在受教育、學知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然、保護地球家園的高尚情操和對環境負責任的精神；掌握基本的環境科學知識懂得人與自然要和諧相處的基本理念。它不僅成為學校實施素質教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢下環境教育的一種有效方式。

　　一所中等的學校綠化面積應該不少於學校總面積的35%，而現在的綠色校園不僅僅是環境綠化，更重要的是要加入到學科當中，做為理論知識來學習，更要結合實際做實事。

　　別在綠色消失時，我們才去後悔。

　　美我校園重在每一舉動。

　　要想校園淨又美，健康文明記心裡。

　　當你不要我時，請把我送回家。

　　愛花、愛草、愛樹、愛校園。

　　綠色——永恆的美；學校

　　茵茵綠草地，腳下請留情。

　　保護水環境，節約水資源。

　　保護環境，少說多做。

　　美化生活，淨化心靈。

　　1、草坪中設定簡潔有力的格言、主題鮮明的圖案；在走廊中設定個性化的校務、教務公開欄，在主墻壁上佈置有海洋特色的浮雕。

　　2、在校園內設定分類垃圾箱，加強廢品回收，實施班班無掃帚工程，成立各種各樣的志願者服務隊，引導學生對校園的自主管理，提高校園文化的品位。

　　3、加強班級文化建設。班級文化是校園文化的有機補充，營造和諧、寬容、健康、向上、豐富、活躍的班級文化。

　　4、重視文化性物質環境、社會化環境、參與性環境、挑戰性環境、心理性環境的創設，以形成民主、和諧、相互理解和支援的班級人際關係。