蒙特梭利教育的含義是啥

　　蒙特梭利教育的含義：

　　1、以兒童為中心，視兒童為有別於成人的獨立個體；

　　2、以日常生活訓練為基礎，讓兒童自發性地主動學習、建構完善的人格；

　　3、把握兒童的敏感期，獲得最大的學習效果；

　　4、教師扮演協助者，對兒童的發展狀況瞭解，能提供對孩子適性、適時的協助與指導；

　　5、教育的目的是完全人格的培養；

　　6、尊重孩子的成長步調，沒有課程表和上下課時間；

　　7、混齡教學；

　　8、豐富的教材與教具；

　　9、摒除獎懲制度，尊重孩子。

　　蒙臺梭利首先強調的是人和遺傳素質和內在的生命力。蒙臺梭利否定獎勵、懲罰等強化的作用，強調兒童的內在力量、主觀能動性；要求環境的刺激要適合兒童的內在需要和興趣，認為兒童不是消極被動地接受外界刺激，他們每個人都有自己的內部結構、變化和發展。

　　蒙臺梭利認為，生命力的衝動是透過兒童的自發活動表現出來的，“生命是活動的，只有透過活動才能發展”，為了使兒童的生命力和個性透過活動得到表現、滿足和發展，就必須創造適宜的環境。

　　蒙臺梭利認為，不同的個體有不同的發展節律，教育要與兒童發展的敏感期

　　蒙特梭利教師資格證一般來說沒什麼用處。

　　教師資格證是教育行業從業人員教師的許可證，在我國，師範類大學畢業生須在學期期末考試中透過學校開設的教育學和教育心理學課程考試，並且在全省統一組織的普通話考試中成績達到二級乙等，中文專業為二級甲等以上，方可在畢業時領取教師資格證，非師範類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試後才可申請教師資格證。