藤野嚴九郎，日本醫生，教師，因其和學生魯迅的交往而聞名。藤野嚴九郎對中日友好作出了貢獻，1961年日本在福井市建立了紀念碑。
1983年5月18日，魯迅的故鄉紹興市和藤野的故鄉蘆原町結成友好城市。1984年7月，他的故居被改造成藤野嚴九郎紀念館。他生前任教的日本東北大學，原名東北帝國大學，設立了“東北大學藤野先生獎”。《藤野先生》作為中日兩國的語文課課文，他的名字也廣為人知。2006年，北京的魯迅博物館和藤野的出身地福井縣蘆原市分別向東北大學贈送了魯迅和藤野的胸像。
藤野嚴九郎，日本醫生，教師，因其和學生魯迅的交往而聞名。藤野嚴九郎對中日友好作出了貢獻，1961年日本在福井市建立了紀念碑。
1983年5月18日，魯迅的故鄉紹興市和藤野的故鄉蘆原町結成友好城市。1984年7月，他的故居被改造成藤野嚴九郎紀念館。他生前任教的日本東北大學，原名東北帝國大學，設立了“東北大學藤野先生獎”。《藤野先生》作為中日兩國的語文課課文，他的名字也廣為人知。2006年，北京的魯迅博物館和藤野的出身地福井縣蘆原市分別向東北大學贈送了魯迅和藤野的胸像。
“這樣一直繼續到教完了他所擔任的功課：骨學、血管學、神經學。”
他們也何嘗不酒醉似的喝采。
“東京也無非是這樣。”
“大概是物以希為貴罷。”
1902年，他東渡日本，開始在東京弘文學院補習日語，後來進入仙台醫學專門學校。他之選擇學醫，意在救治像他父親那樣被庸醫所害的病人，改善被譏為“東亞病夫”的中國人的健康狀況。在日本，作為一個弱國子民的魯迅，經常受到具有軍國主義傾向的日本人的歧視。在他們的眼睛裡，凡是中國人都是“低能兒”，魯迅的解剖學成績是59分，就被他們懷疑為擔任解剖課的教師藤野嚴九郎把考題洩露給了他。這使魯迅深感作為一個弱國子民的悲哀。他認識到，精神上的麻木比身體上的虛弱更加可怕。要改變中華民族在強國林立的現代世界上的悲劇命運，首要的是改變中國人的精神，而善於改變中國人的精神的，則首先是文學和藝術。於是魯迅棄醫從文，離開仙台醫學專門學校，回到東京，翻譯外國文學作品，籌辦文學雜誌，發表文章，從事文學活動魯迅把個人的人生體驗同整個中華民族的命運聯絡起來，奠定了他後來作為一個文學家、思想家的基本思想基礎他。
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