蘇格拉底是一個怎樣的老師

　　蘇格拉底是古希臘著名的思想家、哲學家、教育家、公民陪審員，他和他的學生柏拉圖，以及柏拉圖的學生亞里士多德被並稱為古希臘三賢，更被後人廣泛地認為是西方哲學的奠基者。

　　蘇格拉底終生從事教育工作，具有豐富的教育實踐經驗並有自己的教育理論，蘇格拉底的教育目的是造就治國人才，他主張首先要培養人的美德，教人學會做人，成為有德行的人，其次要教人學習廣博而實用的知識，他認為，治國者必須具有廣博的知識，蘇格拉底在教學生獲得某種概念時，不是把這種概念直接告訴學生，而是先向學生提出問題，讓學生回答，如果學生回答錯了，他也不直接糾正，而是提出另外的問題引導學生思考，從而一步一步得出正確的結論，為啟發式教學奠定了基礎。

　　柏拉圖式愛情是以西方哲學家柏拉圖命名的一種異性間的精神戀愛。追求心靈溝通，排斥肉慾，作為蘇格拉底式愛情的同義詞，用來指代蘇格拉底和他學生之間的愛慕關係。

　　柏拉圖認為，當心靈摒絕肉體而嚮往著真理的時候，這時的思想才是最好的。而當靈魂被肉體的罪惡所感染時，人們追求真理的願望就不會得到滿足。當人類沒有對肉慾的強烈需求時，心境是平和的。肉慾是人性中獸性的表現是每個生物體的本性，人之所以是所謂的高等動物，是因為人的本性中，人性強於獸性，精神交流是美好的，是道德的。

　　蘇格拉底對法律採取了尊重的態度，蘇格拉底的法律思想是一種契約主義思想，他強調的是社會的公共規則，要求每一個人都必須維護整個社會的秩序，對法治有深深的敬畏和服從。

　　蘇格拉底認為對於自然的真理的追求是無窮無盡的；感覺世界常變，因而得來的知識也是不確定的。蘇格拉底要追求一種不變的、確定的、永恆的真理，這就不能求諸自然外界，而要返求於己，研究自我。