解直角三角形是求除直角外的已知元素，所有未知元素。在直角三角形中，除直角外，還有五個元素，即三條邊和兩個銳角，解直角三角形需要除直角之外的兩個元素，且至少有一個元素是邊。
利用解直角三角形的知識解決實際問題的一般過程是：將實際問題抽象為數學問題（畫出平面圖形，轉化為解直角三角形的問題）；根據條件的特點，適當選用銳角三角形函式等去解直角三角形；得到數學問題的答案；得到實際問題的答案。
解直角三角形是求除直角外的已知元素，所有未知元素。在直角三角形中，除直角外，還有五個元素，即三條邊和兩個銳角，解直角三角形需要除直角之外的兩個元素，且至少有一個元素是邊。
利用解直角三角形的知識解決實際問題的一般過程是：將實際問題抽象為數學問題（畫出平面圖形，轉化為解直角三角形的問題）；根據條件的特點，適當選用銳角三角形函式等去解直角三角形；得到數學問題的答案；得到實際問題的答案。
解直角三角形的概念：
在直角三角形中,除直角外，一共有五個元素,即三條邊和二個銳角。由直角三角形中除直角外的已知元素求出所有未知元素的過程，叫做解直角三角形。
解直角三角形的依據：
1、三邊之間的關係，a的平方加上b的平方等於c的平方。
2、銳角之間的關係，角A加角B等於90度。
1、直角三角形中的基本題型：已知兩邊，求銳角：直接運用三角函式概念；已知一邊和銳角，分三種：給鄰邊、對邊、斜邊，分別求出另外兩邊。
2、兩個直角三角形組合圖形中的基本題型：一般都給兩個銳角（不同三角形中），再給一條邊，而求其它邊。一組直角邊重合；一條直角邊和另一三角形的斜邊重合；的兩類重合，改為相等、倍數、函式關係。
3、等腰三角形中的基本題型：給一腰一底，求頂角和底角；給頂角或底角，求底和腰的數量關係；給頂角或底角，以及一腰或一底，求一底或一腰。
4、一般三角形中的基本題型：兩邊和一角，求其它兩角和第三邊；兩角和一邊，求其它兩邊。為正弦和餘弦定理內容，但是初中主要透過作垂線，從而在直角三角形中解決。
5、與其它幾何內容綜合，如圓等。解法中，透過證角相等，加以轉化。