語文中做課外閱讀的技巧應關注重要資訊：
1、文章標題：點明文章中心或概括文章內容。
2、文章結尾：常顯現作者思想感情和文章主旨。運用議論抒情的語句。含有暗示作者情感傾向的詞句。
3、表達方式題型：敘述順序的安排。
順敘：能按某一順序較清楚地進行記敘。使文章層次清晰，眉目清楚。
倒敘：是設定懸念，激發讀者興趣，取得先聲奪人的表達效果。
插敘：對主要情節或中心事件做必要的鋪墊照應，補充說明，使情節更加完整，結構更加嚴密，內容更加充實
語文中做課外閱讀的技巧應關注重要資訊：
1、文章標題：點明文章中心或概括文章內容。
2、文章結尾：常顯現作者思想感情和文章主旨。運用議論抒情的語句。含有暗示作者情感傾向的詞句。
3、表達方式題型：敘述順序的安排。
順敘：能按某一順序較清楚地進行記敘。使文章層次清晰，眉目清楚。
倒敘：是設定懸念，激發讀者興趣，取得先聲奪人的表達效果。
插敘：對主要情節或中心事件做必要的鋪墊照應，補充說明，使情節更加完整，結構更加嚴密，內容更加充實
1、理解題目把握中心思想，理解文章的體裁把握文章的整體；
2、文章由略到精讀三遍，第一遍略讀整體把握，第二遍有針對性的帶著疑問精讀，第三遍更換角度閱讀；
3、依靠重點詞完善採分點；
4、言簡意賅、條理清晰分條作答；
5、仔細審題，細心透視題乾的重點。
最全面有效的六年級課外閱讀技巧看這裡：
一、讀的時候關注這幾個點：
1、標題（或中心，或內容，或線索）
2、開頭段（或點題，或總起）
3、結尾段（總結全文，點明中心）
4、各段的首句（主題句）
特別注意：理清脈絡，瞭解基本梗概，不要把時間花在生詞難句上。
二、如何概括文章主要內容
1、寫人記事文章概括方法：弄清時間、地點、人物、事件，串起來，就可以概括出文章的主要內容。
寫景狀物文章：
2、說明狀物文章概括方法：這篇文章主要寫什麼景物？它是什麼樣的？分幾方面來寫？ 串起來，就是文章的主要內容。
3、格式：四要素:誰﹢在什麼情況下(背景) ﹢幹什麼﹢結果怎樣。
三、修辭手法的作用
答題格式：
1、比喻、擬人：生動形象地寫出了+物件+特點。
2、對比：用A和B對比，突出了……強調了……的特點。
《白鵝》中用鴨子的步態和鵝的步態進行對比，突出了鵝的步態的傲慢。
3、排比：強調了＋物件＋特點。
如，文中第④自然段主要運用了排比的修辭手法，讚美了竹子默默無言、心甘情願奉獻的品質。
4、反問：加強語氣，突出了……
5、設問：提出問題，引起思考。
四、結合實際談感受
1、常見題型：
問閱讀後的體會、體驗、啟示、見解？
2、答題要點：要注意觀點正確、健康，注意言之有理，一定要用典型事例證明。即提出、分析、解決問題。
3、按總分總的順序答題，思路如下：
A、指出本文蘊含著的思想意義以及你從文中得到的收穫、體會、明白的道理，可找出文中能表現作者情感的句子和文章主題的句子回答。
B、結合文中和生活中具體的事例、材料加以舉例說明。
C、所以我們應該怎樣怎樣。