1、讀書時不可存心詰難作者,不可盡信書上所言,亦不可只為尋章摘句,而應推敲細思.此為作者的讀書觀.讀書,“讀”是為了思,要把書看做一個整體來讀,不能全部相信書上的內容,應該結合自己的思想,把它變成自己的內涵的一部分。
2、《談讀書》是英國哲學家,作家和科學家弗朗西斯·培根(Francis Bacon, 1561-1626)寫的著作《隨筆》中的一篇文章。
3、弗蘭西斯·培根是英國哲學家,作家和科學家。在本篇中,他竭力倡導“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯修辭之學使人善辯(Histories make men wise; poets witty; the mathematics subtle; natural philosophy deep; moral, grave; logic and rhetoric, able to contend)。他推崇科學、發展科學的進步思想和崇尚知識的進步口號,一直推動著社會的進步。這位一生追求真理的思想家,被馬克思稱為“英國唯物主義和整個現代實驗科學的真正始祖”。他在邏輯學、美學、教育學方面也提出許多思想。
讀書時不可存心詰難作者,不可盡信書上所言,亦不可只為尋章摘句,而應推敲細思,此為作者的讀書觀。讀書,“讀”是為了思,要把書看做一個整體來讀,不能全部相信書上的內容,應該結合自己的思想,把它變成自己的內涵的一部分。
1、《談讀書》,全名《朱光潛談讀書》,作者: 朱光潛,該書從讀書的方法、樂趣以及體悟三個方面,分別向讀者闡述了 “讀什麼書” “如何讀書”以及“為什麼讀書”。
2、朱光潛(1897年-1986年),筆名孟實、盟石。安徽桐城人。中國美學家、文藝理論家、教育家、翻譯家。朱光潛是北京大學一級教授、中國社會科學院學部委員,被選為全國政協二、三、四、五屆委員、六屆政協常務委員,民盟三、四屆中央委員,中國文學藝術界聯合委員會委員,中國外國文學學會常務理事。
談讀書的中心論點是讀書足以怡情,足以傅彩,足以長才。論證是事實論據,文從“讀史使人、讀詩使人、數學使人、科學使人、倫理學使人、邏輯學使人”和“治理不集中,可令讀數學”到結尾都是事實論據。
論點、論據、論證特點:
1、能準確把握文章的論點,明確中心論點與分論點間的關係。
2、能根據要求提取文章中 ...
1、教學目的:培養學生提煉概括、梳理知識的能力。理解本文的讀書觀,激發學生讀書熱情,幫助學生建立良好的讀書習慣。積累文中出現的精闢的句子。
2、教學重點:課文中出現的名言警句的體會學習。比喻論證、對比論證等方法的運用。
3、教學難點:本文論述的語言十分簡練,在學習時體會其作用。
4、教學時數: ...
天資聰明而又好學的人,不以向地位比自己低、學識比自己差的人請教為恥。
知道就是知道,不知道就是不知道,這樣才是真正的智慧。
默默地記住所學的知識,學習不覺得滿足,教人不知道疲倦。
我曾經說讀書講究“三到”,即讀書時要專心,要認真看,要誦讀。心思不在書本上,那麼眼睛就不會仔細看;心和眼既然沒有專 ...
《古人談讀書》是三則關於古人讀書的言論總編,從《論語》、《訓學齋規》、《曾文正公全集》中提取出古人讀書的方法。
全部譯文如下:
天資聰明而又好學的人,不以向地位比自己低、學識比自己差的人請教為恥。
知道就是知道,不知道就是不知道,這樣才是真正的智慧。
默默地記住所學的知識,學習不覺得滿足, ...
天資聰明而又好學的人,不以向地位比自己低、學識比自己差的人請教為恥。
知道就是知道,不知道就是不知道,這樣才是真正的智慧。
默默地記住所學的知識,學習不覺得滿足,教人不知道疲倦。
我曾經說:讀書講究“三到”,即讀書時要專心,要認真看,要誦讀。心思不在書本上,那麼眼睛就不會仔細看;心和眼既然沒有 ...
1、讀書要多思考,不能只求量
2、讀書要多讀有革命思想的外國書
3、讀書帶來的思想壯健,勝於運動帶來的身體壯健
魯迅先生不贊成只讀某一個人的書,主張讀書要“多翻”,“跳讀法”、“選讀法”也是魯迅常用的讀書方法。
魯迅(1881年9月25日-1936年10月19日),原名周樟壽,後改名周樹人 ...
1、擁有良好的讀書態度可以幫助人提高修為和修養,擁有廣闊的知識面,為自己的人生增添品味。
2、讀書價值頗多,足以怡情,足以傅彩,足以長才。
3、讀書重在運用,讀者讀書態度有別。
4、狡黠者鄙讀書,無知者羨讀書,唯明智之士用讀書。
5、讀書講究方法,書有可淺嘗者,有可吞食者,少數則需咀嚼消化 ...