請問如何進行有效教學

　　1、走出常規的備課誤區。教師應走進學生的心裡，找出學生的興奮點，備出真正讓學生感興趣的課。要進行有效教學，教師須自覺地對教學活動及其他因素進行宏觀與微觀的統一設計準備，實施調控和檢核評價，以追求最佳的教學效率。

　　2、要有正確的教學方法。面對每一個教學內容，教師都應以解決問題為中心，以興奮作為出發點，重視應用，重視學生的動手能力，重視學生的參與面和參與度，遵循學生的身心發展規律，遵循由易到難的原則，透過對各層次學生的引導和鼓勵，達到掌握和運用知識的目的。

　　3、精講精

　　1、調整好教學內容。備課從教學要求、教學內容、教學時間、教學步驟、教學方法等各方面都應堅持與好、中、差各類學生的實際相適應。

　　2、改變授課形式。要儘量保證在同一節課內既有面向全體的“合”環節，又有兼顧優、差生的“分”環節。這樣教學過程能自然地融進預習、新授、質疑、輔導、鞏固、小結的正常教學程式，從而較好地解決好、中、差各層次間的動靜支配的矛盾。從而有效提高課堂的教學效果。

　　3、合理設定作業。課內作業可以根據課程標準的基本要求，統一標準，統一要求，以面向中等學生為主

　　可以透過以下三個方面，對英文繪本進行有效的教學。

　　1、讓學生結合讀音規律學會單詞的正確發音和拼寫。在課堂教學中，讓學生先透過學習一些簡單的單詞，漸漸瞭解48個國際音標，進而掌握並熟知單詞與讀音之間的內在聯絡，最後實現能自己讀單詞並拼寫單詞。

　　2、採用多媒體教學。由於科技的不斷進步，計算機多媒體不斷更新換代，用聲音、畫面等直觀地呈現教學資訊，為學生提供了更加豐富的感知，讓一些抽象、枯燥無味的東西變得直觀、形象、生動、有趣。

　　3、創設最佳化的課堂環境，營造輕鬆愉快的學習