1、原文：夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！
2、譯文：有道德修養的人，依靠內心安靜來修養身心，以儉樸節約財物來培養自己高尚的品德。不恬靜寡慾無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標。學習必須靜心專一，而才幹來自勤奮學習。如果不學習就無法增長自己的才幹，不明確志向就不能在學習上獲得成就。縱慾放蕩、消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作，冒險草率、急躁不安就不能修養性情。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍裡，到時悔恨又怎麼來得及？
諸葛亮誡子書運用了對偶的修辭手法。
作品原文：夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及。
文學意義：《誡子書》是修身立志的名篇，其文短意長，言簡意賅，主旨是勸勉兒子勤學立志，修身養性要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險躁。文章概括了做人治學的經驗，著重圍繞一個靜字加以論述，同時把失敗歸結為一個躁字，對比鮮明。
1、《誡外甥》，作者：諸葛亮。
2、《周公誡子》，出處：《韓詩外傳》，作者：韓嬰。
3、《誡子》，作者：諸葛亮。
4、《陸游家訓》，作者：陸游。
5、《誡子書》，作者：孔臧。
6、《誡子書》，作者：劉備。
7、《孫權勸學》，作者：司馬光。
8、《三字經》，作者：邵晉涵。
9、《論語》，作者：孔子弟子。
10、《勸學》，出處：《荀子》，作者：荀子。
諸葛亮的《誡子書》說明的道理是：首先，我們從小就要修身養性，具備良好的心理素質才能處事不驚，還要培養良好的品格，勤儉節約。其次，在我們風華正茂之時，要樹立遠大志向，勤奮學習，不被眼前的名利所幹擾，要有聞雞起舞的精神。 ...
《誡子書》斷句：
1、夫君子，之行，靜以，修身，儉以，養德；
2、非淡(澹)泊，無以明志，非寧靜，無以致遠；
3、夫學，須靜也，才，須學也；
4、非學，無以廣才，非志，無以成學；
5、淫慢，則不能勵精，險躁，則不能治性；
6、年與時，馳，意與日，去，遂成，枯落；
7、多不接世， ...
1、諸葛亮誡子書中諸葛亮告誡兒子的中心內容是非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠，諸葛亮忠告孩子寧靜才能夠修養身心，靜思反省，不能夠靜下來，則不可以有效的計劃未來，而且學習的首要條件，就是有寧靜的環境。
2、這既是諸葛亮一生經歷的總結，更是對他兒子的要求。這封書信要告誡兒子修生養性、生活節儉，培養自己的品德 ...
《諸葛亮集》又稱《諸葛氏集》，是陳壽整理編輯的，內容包括諸葛亮的文章、兵書、奏摺。 在《三國志》本傳中載有《諸葛氏集目錄》，共二十四篇，十萬四千一百一十二字。裴松之注三國志時多次引用《諸葛亮集》。中華書局出版的《諸葛亮集》，書名為《中華國學文庫諸葛亮集》是根據清張澍編的諸葛忠武侯文集整理校點的。故事輯集各 ...
意義：目的在於告誡兒子要注重修身養性，生活節儉，以此來培養自己的品德，表達了他希望後代志存高遠的厚望。
相關知識補充：
諸葛亮結合自己的人生經驗寫成《誡子書》。文中告誡其子：品德高尚的人。以寧靜加強自身的修養，以節儉培育良好的品德。不恬淡寡欲，無以明志趣；沒有心境寧靜，就不能實現遠大的理想。學習必 ...
《誡子書》是三國時期政治家諸葛亮臨終前寫給他兒子諸葛瞻的一封家書。
從文中可以看出諸葛亮是一位品格高潔、才學淵博的父親，對兒子的殷殷教誨與無限期望盡在此書中。全文透過智慧理性、簡練謹嚴的文字，將普天下為人父者的愛子之情表達得非常深切，成為後世歷代學子修身立志的名篇。
《誡子書》的主旨是勸勉兒子勤學 ...
《誡子書》是三國時期政治家諸葛亮臨終前寫給他兒子諸葛瞻的一封家書。
從文中可以看作出諸葛亮是一位品格高潔、才學淵博的父親，對兒子的殷殷教誨與無限期望盡在此書中。全文透過智慧理性、簡練謹嚴的文字，將普天下為人父者的愛子之情表達得非常深切，成為後世歷代學子修身立志的名篇。
諸葛亮一生為國，鞠躬盡瘁，死 ...