1、版面設計:先畫出報頭,用波浪圈框住文字之後,下方畫出書本攤開樣式的主體框,在底部畫出裝飾線條以及一些柵欄,邊框外圍填上藍色後,書本的書頁側面塗上黃色和紅色,將報頭文字塗色,畫出文字欄,一張漂亮的讀書手抄報版面設計圖就完成了。
2、可借鑑內容——讀書的名言:
(1)學貴精不貴博。……知得十件而都不到地,不如知得一件卻到地也。 ——戴震《戴東原先生年譜》
(2)好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。――陶淵明:《五柳先生傳》
(3)讀書破萬卷,下筆如有神。 ――杜甫:《杜工部集》
1、版面設計:先畫出報頭,用波浪圈框住文字之後,下方畫出書本攤開樣式的主體框,在底部畫出裝飾線條以及一些柵欄,邊框外圍填上藍色後,書本的書頁側面塗上黃色和紅色,將報頭文字塗色,畫出文字欄,一張漂亮的讀書手抄報版面設計圖就完成了。
2、可借鑑內容——讀書的名言:
(1)學貴精不貴博。……知得十件而都不到地,不如知得一件卻到地也。 ——戴震《戴東原先生年譜》
(2)好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。――陶淵明:《五柳先生傳》
(3)讀書破萬卷,下筆如有神。 ――杜甫:《杜工部集》
1、讀書,獲取他人已預備好的符號、文字並加以辨認、理解、分析的過程,有時還伴隨著朗讀、鑑賞、記憶等行為。
2、強調閱讀面一定要廣,要不斷擴大。保持一生的閱讀習慣。不斷進步,終生學習。大學畢業後仍要學習。一生中都要不斷豐富自己。人是要提高境界的,而人的境界是無止境的。人生應有意義,有價值。要學會自主學習。讀書和沒讀書肯定是不一樣的,境界會不同。(如有可能閱讀原著),書猶藥也,善讀之可以醫愚。
3、讀書時要有所選擇。古往今來,人類的文化寶藏極為豐富。一個人的精力畢竟有限,如果不加選擇,眉毛鬍子一把抓似地讀書,就不會收到好的效果。可以結合自己的情況,有針對性地選擇書目,進行閱讀,這樣才能達到事半功倍的效果。
4、愛迪生為發明而讀書。為了發明“白熾燈”,他曾翻閱圖書館有關各種書刊,作了9萬頁筆記。他為了發明一種新型號的打字機,從圖書館借來了有關的書刊資料,共有3尺厚。
5、他只用兩三個晚上就鑽研完畢了。他不可能在兩三個晚上從頭至尾一字不翻地鑽研完畢這3尺厚的書刊。他只是蒐集與他發明新打字機有關的部分,其餘部分則pass。
6、愛因斯坦說,他只吸取、抓住把學習和研究引向深人的東西,而把一切偏離要點而使頭腦負擔過重的東西統統拋掉。他說,凡是書上有的,他都不記,只記書上沒有的。這就是將書中不能引向深邃知識的東西統統pass。
7、華羅庚也如此。他看一本厚厚的書,別人要花十天半月,而他一兩個晚上就看完了。當然不是拿起一本書,從第一個字讀到末尾一個字。他拿到書以後,要躺在床上想一想,自己問自己:要我寫這本書,怎樣寫。
8、想過以後,再拿起書來讀,凡自己過去已鑽通了的部分,都Pass,過去。只看自己沒有鑽與沒有鑽通的部分。他認為一本書提供的新東西,往往就那麼一點,只看這些有新東西的部分。對已知部分則不必字字細看,很快跳過去,繞過去。
1、書,伴我成長,我離不開書,就像魚兒離不開大海;書伴我成長,我離不開書,就像鳥兒離不開天空。書知識的源泉,我在書中成長。
2、開啟我的書櫃,琳琅滿目的書一定會讓你大吃一驚,有:童話書、故事書、作文書、十萬個為什麼、名人成才故事……凡是你想要的書都有。
3、在一本本書中,我結識了許多朋友:善良可愛的小海帝、可憐的賣火柴的小女孩兒、勇敢的多蘿茜、調皮的小水精、傻得可愛的笨狼……每當讀一本書時,我會隨著故事裡的情景時而快樂,時而悲傷。就像我也是書裡的人物。
4、我愛讀書,因為書能使我懂得許多做人的道理:讀《小海帝》,我懂得了要做一個有愛心的人。讀《綠野仙蹤》,使我懂得了遇事要勇敢。讀《笨狼的故事》,讓我明白了做人要善良。讀《昆蟲記》,從這本書我認識了許多以前不認識的昆蟲……這些書不僅讓我明白了許多知識,還提高了我的寫作水平。
5、書,是冬日裡的陽光,帶給我春的溫暖;書,是快樂的天堂,讓我忘記了所有的憂傷;書,是沙漠裡的綠洲,給予我新的希望。讓我們在書的世界裡快樂的飛翔吧!