資料預處理的主要方法有哪些

　　資料的預處理是指對所收集資料進行分類或分組前所做的稽核、篩選、排序等必要的處理；主要方法有資料清理，資料整合，資料變換，資料歸約等。

　　資料清理；資料清理例程透過填寫缺失的值、光滑噪聲資料、識別或刪除離群點並解決不一致性來“清理”資料。主要是達到如下目標：格式標準化，異常資料清除，錯誤糾正，重複資料的清除。資料整合；資料整合例程將多個數據源中的資料結合起來並統一儲存，建立資料倉庫的過程實際上就是資料整合。資料變換；透過平滑聚集，資料概化，規範化等方式將資料轉換成適用於資料探勘的形式。資料歸約；資料探勘時往往資料量非常大，在少量資料上進行挖掘分析需要很長的時間，資料歸約技術可以用來得到資料集的歸約表示，它小得多，但仍然接近於保持原資料的完整性，並結果與歸約前結果相同或幾乎相同。

　　小學課堂教學主要方法具有多餘的分析，繁瑣的講解，佔去了學生參與實踐的時間等問題。其一，老師只顧教自己快要教“爛”的書，不去顧及學生的需要；其二，只顧反覆強化訓練那些司空見慣或繁難的題型，忽視自己的知識儲備與更新。

　　例舉5種方法，具體如下：

　　1、反思日記：教師在教學工作結束後，寫下經驗，並與其指導教師共同分析；

　　2、詳細描述：教師相互觀摩教學，詳細描述所見情景，並進行討論分析；

　　3、實際討論：教師聚集在一起，提出課堂上發生的問題，共同討論解決方法；

　　4、行動研究：教師以及研究者，合作進行調查和實驗研究；

　　5、學生反饋：深入到學生中，透過特定的問題和學生進行溝通交流，找到存在的問題，制定出相應的教學預案。