盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。 一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。 小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子裡，田野裡，瞧去，一大片一大片滿是的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裡帶著甜味，閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。
野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢裡，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 “吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風裡帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤溼的空氣裡醞釀。
鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。
修辭方法和修辭手法沒有什麼不同，修辭手法就是修辭方法。修辭手法是為提高表達效果，用於各種文章或應用文，在語言寫作時表達方法的集合。修辭手法一共有63大類，79小類。透過修飾、調整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式。
說明方法，是專用於說明文的，使說明物件更清楚明白，是隻有在說明文裡才出現的，常見的有打比方、舉例子、下定義、分類別、列數字、作比較，等等。修辭手法，是一種特殊的、異於常規的寫作手法，以達到某種特殊的效果，可以在任何文體中出現，常見的有比喻、比擬、誇張、排比、對偶、反覆，反問、設問，等等。
關於說明方法和修辭手法的聯絡，舉個例子，“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。”如果題目問運用了什麼說明方法，那就是打比方；而如果問用了什麼修辭手法，那就是比喻。
1、 寫作手法：包括表達方式、寫作方法、修辭手法等。 是人們在寫作過程中運用語言文字表現文章內容的基本形式。如開頭的方法、過渡的方法、結尾的方法。寫作方法還因問題不同有所不同而分為記敘的方法、說明的方法、議論的方法、描寫的方法、抒情的方法、修辭手法等。
2、修辭手法:是為提高表達效果，用於各種文章或應 ...
區別如下：
1、表達方式，表達方式亦可稱為表達方法，是作者根據客觀事物和表達思想感情的需要而運用的一種語言表達形式，屬於文章的整體的語言運用形式。常用的表達方式有五種：敘述、描寫、抒情、議論和說明。
2、修辭手法，就是透過修飾、調整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式和方法。現在用於各 ...
1、比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的作用：對事物的特徵進行描繪或渲染，使事物生動具體，給人留下鮮明深刻的印象；用淺顯的或人們熟悉的事物對深奧難懂的的事物加以說明，便於人們深入理解。
2、擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人 ...
1、比喻，生動形象地寫出了春的特點；
2、擬人，將物品賦予人的的思想感情，生動形象的寫出了春優美的景色；
3、排比，把春的優點放在一起，讓春的特點更生動；
4、反覆 ，使得文章語言生動形象，親切自然，給讀者以美的享受。 ...
《關雎》的主要修辭手法是興，《木瓜》的主要修辭手法是賦；
首先解釋一下《詩經》的三種表現手法：賦、比、興；賦者，敷陳其事而直言者也，也就是敘述； 比者，以彼物比此物，也就是比喻，比方；興者，先言它物以引起所詠之辭也，借物詠物；
《關雎》以雎鳩引出窈窕淑女，又以對待荇菜，引出怎樣去討好淑女，興的表現 ...
杭州西湖的水景雍容華貴，濃墨重彩，詩人文學家詠誦其華美，而天山滇池的水景卻清涼透徹，飄逸絕美，它誕生於高聳的冰原之中，孤傲的品性不被世人所瞭解，像一位風華絕代的美女，獨立於紛繁世間，卻依舊保持高潔傲岸的情趣；彤彤有一身像白大衣一樣皮毛，非常潔白，雪白的小爪兒，像四朵梅花，那條翹著的小尾巴，一刻不停地搖擺著 ...
通感修辭手法：通感就是把不同感官的感覺溝通起來，借聯想引起感覺轉移，“以感覺寫感覺”。通感技巧的運用，能突破語言的侷限，豐富表情達意的審美情趣，收到增強文采的藝術效果。最典型的例子就如樓上所舉的：微風過處，送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的”。此文中清香乃是嗅覺，歌聲乃是聽覺，作者將兩種感覺互通， ...